以教育全面变革 推进“学生核心素养”的培育

9月27日周二下午，上海市语文特级教师、浦东教发院教师发展中心副主任章健文老师，应邀为区小学教导主任研修班全体学员作《中国学生发展核心素养略谈》的专题讲座。

章老师的讲座分四个部分。她先从“对核心素养的理解”入手，介绍了作为“教育概念”的“核心素养”的提出和推进，对于培育学生适应终身发展和社会发展需要的必备品格，掌握关键能力，具有重要的积极意义。

中国学生发展的核心素养分“文化基础、自主发展、社会参与”三大方面，六大素养18个基本点，章老师用亲切的语言、生动的案例，深入浅出地为学员们一一解读。让大家厘清了“学生发展核心素养培育”的内容和目标。

章老师认为：“学生发展核心素养培育”目标的提出，给我们的教育带来了深刻而全面的变革。她结合自己丰富的教学经历和深厚的教育理念，总结了我们的教育将会在“课程理念、课程内容、教学方法、学习方式”四个方面发生变革。要求全体教师和教育管理者做好充分的思想准备和学习准备。

面对四大方面的教育变革，我们的老师该怎么办？章老师给我们开了“良方”。她建议老师们：要养成终身学习的习惯，不断提高专业素养；要具有全球视野，主动了解当今世界教育的动态；要增强职业认同，以更大的热情深入学生的内心世界；要以学生为中心，开发教育资源，改进教学方法，提高教育效率。

当前，各校正在积极推进“学生核心素养培育”的教育要求。章老师的讲座非常及时，无疑也给我们每位学校的中层管理者厘清了思路、拓展了视野。

正如研修班班主任虞卫人老师提出的，每位中层管理者首先要有率先实行教育变革的理念。要积极思考，开展实践活动，在校本课程建设、学生学业评价、教学过程性管理、教学考核机制等方面实行变革，以适应“学生核心素养培育”带来的挑战，让“发展学生的核心素养”的教育要求真正“落地”，并有效实施。

虞老师的希望，正是我们所要思考的……

   （供稿：浦东教发院学校发展中心 虞卫人｜向阳小学 王建军）