为了顺应高考改革的需要，提高学生自主选择、生涯探索与人生规划能力，促进浦东新区高中生生涯教育的进一步发展，浦东新区成立了高中生生涯发展辅导项目组，并于2016年9月29日开展了项目组新学期工作会议。
浦东新区教育局德育处盛文萍处长、廖静瑜科长，浦东新区教育发展研究院教师发展中心吴耀忠副主任、朱仲敏副主任，教育国际交流中心赵士果老师，心理教研员吴俊琳、程永琛以及十所项目学校的校领导及相关教师参与了此次活动。
朱仲敏副主任主持了此次会议。吴耀忠副主任首先介绍了区域前期试点工作情况，目前取得的成果，以及之后开展工作的建议。之后，项目试点学校代表——上海第二工业大学附属龚路中学徐宏亮副校长进行了发言，详细介绍了本校生涯教育的开展情况。龚路中学与上海第二工业大学开展紧密合作，邀请大学老师对学校班主任，德育教师开展生涯教育培训，同时建立生涯教育平台，并开展多样的职业体验，并为高中生开设生涯教育选修课。
之后，朱仲敏副主任详细介绍了项目后续工作计划，包括生涯辅导相关量表准备与测试，学生生涯教育课程的制定，以及相关专题培训开展的工作安排。朱仲敏副主任认为，该项目工作量大，在项目开展时，项目组内要加强联系，定期组织召开工作会议，开展培训、研讨、展示活动。
教育局德育处盛文萍处长发表了讲话，对本项目寄予了很大期望。她认为，高中生生涯教育正成为当下高考改革乃至整个教育改革的热点问题，也是应当重点关注的问题。她提出三点要求：一、认识生涯教育的挑战性。生涯教育仍处在探索阶段，面临着许多新的问题和未知的困难。二、把握生涯教育的实践性。要把生涯教育落实在学生的发展上，让学生形成自我觉察、自我分析和自我把握的能力。三、要提高生涯教育的有效性，各学校要有学校的特色，并形成有效的生涯教育路径。最后，盛处长预祝项目学校的研究工作可以取得丰硕的成果。
教育发展研究院教育国际交流中心赵士果老师对项目学校的校领导及教师进行了专业培训。赵士果老师依据之前研究成果，对国外生涯教育现状及启示进行详细介绍。主要内容包括国际视野下生涯教育的历史发展脉络，不同国家生涯教育的目标、内容、实施方式、特色和启示等。赵老师认为，生涯教育的基本目标为自我了解、职业把握和学生自身的生涯计划；生涯教育的内容包括学生自身的发展规律、社会实际和学校特色；而实施方式可以为生涯辅导及单独设课。赵老师指出，目前我国生涯课程设置较少，是以后的发展方向。
会议在热烈的掌声中结束，各参会人员纷纷表示获益良多，要在积极推进本项目的基础上，做好本校生涯辅导工作，为学生的生涯发展做出进一步的努力。
（供稿：浦东教发院教师发展中心）