12月20日下午，浦东新区教导主任研修班一行二十多人来到了浦东新区观澜小学川周校区进行了参观交流。观澜小学教导主任乔佩琼老师带领学员们先后参观了校图书馆、体育馆、武术体验馆。观澜校区先进的设施，大气的环境让学员们啧啧称道。校园门厅及连廊中别具匠心的环境布置将观澜小学180余年悠久的办学历史与深厚的文化底蕴艺术化地呈现出来，让大家感受到了校园文化的“真”与“实”，以及她的无穷魅力。
参观后，学员们来到了会议室，先观看了介绍观澜180多年办学史的短片；接着聆听了金维萍校长所做的《用“新实用教育”，促进观澜人“核心素养”的养成》专题报告。金校长向大家介绍了观澜小学已有182年历史，历经了旧学、新学和社会主义教育三个时期，每个时期都有其自身的办学特点，又有源承一脉的本质，那就是“爱国、人本、创新”。1903年，新学首任校长黄炎培先生的“实用教育”办学成效显著，载入史册。黄炎培先生的《实用主义小学教学法》指出：“教育的目的，概括起来，就是让被教育者具有在世上生存所需要的能力。”在新时代的要求下，我们对黄老先生的“实用教育”既要有传承和发扬，又要有推陈出新的理念创新。为此，学校提出了“新实用教育”。
“新实用教育”的核心是打造以“真实”为特征的学校文化，实现“为孩子生命发展奠定宽厚基础”。“新实用教育”的“真”就是以“求真”作为目标和方向，是学校文化的根基，注重与真实世界的紧密联系；“实”就是以“务实”作为方法和态度，是为人做事的原则，一切从学生发展的需求出发。在“新实用教育”理念的引领下，学校以“求真务实”为主线，注重“课程建设”，涉及五大课程领域：国际理解、身心健康、交流阅读、艺术畅想、科技创新，为“核心素养”培育提供基础保障……
观澜课程建设的基本思路是以培养学生的核心素养为根本，学生要具备十个核心素养：品格修养与社会责任、国际认同与国际理解、沟通交流与合作发展、身心健康、学会学习、主动适应、实践创新、科技与艺术、阅读与表达、人文与审美。
观澜有“根”，也有“梦”，这“根”就是：“国”之发展和“人”之发展，行“真”与“实”的教育。这“梦”就是：为孩子生命发展奠定宽厚基础，使之未来能立身于社会，融入于社会，促推于社会的发展。
两个多小时的学习活动让教导研修班的学员们感到意犹未尽，纷纷表示以后有机会还要来学习。研修班班长御桥小学的陈培荣老师谈到，感受到了观澜小学其办学历史的厚重，从学校设置的系列“走廊文化”中就能看出学校“实用教育”与学生生活的密切联系。最后，班主任虞卫人老师说，金校长的报告起点高、理念新、容量大，准备工作扎实。观澜小学办学历史久远，是个人才辈出的地方。“观水有术，必观其澜”已化成了观澜人日常教学工作的自觉行为。其深远的办学理念得以薪火相传，跨上了一个新台阶。学员们回去后需要好好内化报告中的内容。当今办学校教育，要有像观澜小学这样开展一系列实实在在、与本校办学历史、符合本地实际的课程教材改革与课堂教学实践，办出更多更优质的老百姓所称赞的家门口好学校，为党和人民的教育事业多做贡献！
（供稿：浦东教发院学校发展中心 虞卫人︱观澜小学 乔佩琼 文/图）