让课程关照每一个人的成长

2017年2月28日下午，新区小学教导主任研修班学员们在班主任虞老师的组织与带领下，开始了新学期的首次研修活动。我们邀请了张江高科实验小学的陈蕾老师、夏伟婕老师、朱咏梅老师，她们分别向学员作了《让课程关照每一个人的成长》、《和中草药课程一起成长》、《心的交流情的交融》专题交流。

陈蕾老师从学校课程发展的三个阶段出发，向学员们介绍了学校“万花筒”课程运行机制的主要内容、形成过程及新的生长点。学校的发展过程犹如“十年磨三剑”般不断地精细打磨，课程建设要奏好“三步曲”，明确课程究竟是什么？应该是学习的机会，是学生快乐成长的基本元素……聚焦国家课程的有效实施；挖掘有利资源，开发拓展型与探究型课程等，这些让大家透过了窥一斑而见学校课程建设发展的全貌；随后，夏伟婕老师向大家介绍了学校的研究型课程“中草药探究”课程建设的概况，依托“中草药科普实践馆”这一平台，社团的开设及不断优化与成长的过程，“高科药谷”小掌柜的设立，衍生出了“小小实践员”、“小小辅导员”、“小小讲解员”等围绕以学生为主体的各类活动，阐明了学校“万花筒”课程的要义和特征是：多元、开放、统整。最后，朱咏梅老师着重介绍了学校“万花筒”课程中“社会领域”块面。她以年级组长、班主任的身份，组织开展了丰富多彩的德育课程，重在“做人先行”主题上。在她的带领下，开展了系列“尊老助老帮老”等实践活动；利用家长资源合力助学，开设家长微型课程、“根与芽”环保课程等；作为一个班主任，她遇到的难题不少，她举了多个“问题”学生案例，有的是经过“医教结合--家庭指导”，有的是“贴心对话--帮困解难”，也有的是“智慧沟通--家校凝聚”，促使“问题”学生最终走出了阴影，回归到了生活常态之中……

听了三位老师的精彩交流后，陈培荣、杨黎荣两位学员赞不绝口，感受到了张江高科实验小学的领导和老师非常重视对学生健康成长的培养，从满足学生成长的需求出发，激发他们各种学习兴趣，调动学生、老师、家长的积极性，一起为孩子构建丰富多彩、形式多样、校内校外结合的多元化的校本课程，通过“万花筒”全方位的课程系统设计，把课程融入到了孩子的校园生活当中，把孩子在校生活的每时每刻都作为课程来设计，实现了“生活即课程，课程是生活”，让每个孩子得到了丰富多样的学习经历和体验，全面培养了学生的综合素养。他们许多好的经验与做法，值得大家学习和借鉴，也给予了我们新的思考和新的启发……班主任虞老师对三位老师的经验交流也给予了高度评价，他指出：张江高科实验小学的实践，是建立在中外理论研究支持上的，“万花筒”全方位课程的实践与探索具有较高价值。学校在注重课程顶层设计与实施规划的同时，关注课程的操作运行，确保课程的硬件与软件配套，鼓励教师100%参与学校课程建设。在这过程中实现了教师自身的专业发展与成长，学生的“核心素养”与综合能力也在不断地得到提升，印证了该校娄华英校长提出的“让课程关照每个人的成长”的学校发展理念。希望本次的经验分享对每个学员都有所帮助并有所提高。

（供稿：浦东教发院学校发展中心 虞卫人｜教导研修班学员 陈蕾 杨黎荣）