春风拂面，时雨润田。2月27日至3月1日，我们与春天有一场约会——“佐藤学教授来访与高峰校长论坛”在浦东举行，日本学者佐藤学教授来访浦东。
教育是要求智慧和创造力的职业。在新的互联网时代、数据时代，学校面临的挑战是什么？教师面临的挑战是什么？教育最重要的功能不是改善学生的技能，而是点燃学生更强的学习热情，是鼓励和激发心智的成长。
佐藤学教授四十年如一日，造访学校和课堂，与教师一同研究教学，倡导创建“学习共同体”，被誉为“付诸行动的研究者”。日本学习院大学佐藤学教授、诹访哲郎教授等师生一行二十人来访上海、来访浦东，他们的“现场研究”和“课例研究”，让我们真切地理解——“以倾听为核心的教学”、“创造合作学习的课堂”以及关于学校改革的哲学思考。
华东师范大学第二附属中学副校长娄维义博士，上海师范大学教育学院院长夏惠贤教授，上海市建平中学副校长、特级教师郑朝晖，他们组成“高峰校长论坛”，在三天的时间里分别举行讲座，聚焦“基于问题研究的创新教育”，结合“大图景意识与学校发展”，探讨“学校组织特征与学校管理”。他们深情的投入和理性的思考，让我们看到蕴藏在教育田野里的勃勃生机和无限创造力，我们走在共同的道路上。
据不完全统计，来自北京、重庆、安徽、宁夏、江苏、吉林、福建、河南等省区、直辖市，以及来自上海各区县的200多位教师，参加为期三天的论坛活动，汇聚，对话，联结——这样的研讨和交流，本身就是一种创造性的活动，就是一个学习共同体，就是一场相互倾听、走向和谐的交响。
开放课堂，构建相互倾听的学习共同体。2月28日，我们与世博家园实验小学有一场约会。
学校教育的变革是从日常的课堂教学实践开始的，在创造性的教学活动中，如何重新定义“学习”？课堂是一个怎样的“场所”？学生与学生之间，学生与教师之间，需要构筑和联结什么样的关系？2月28日下午，佐藤学教授一行和200多位来自全国各地的教师，在世博家园实验小学观课议课，以“开放课堂，创建互相倾听的学习共同体”为主题共同研讨。
浦东教育发展研究院党委书记、副院长陈珍国主持开幕式，日本学习院大学诹访哲郎教授、浦东教育发展研究院院长张少波、浦东新区世博家园实验小学校长冯征峥在开幕式上先后讲话，他们表述了这样的共识——学校改革的动力不是外部的压力，而是教师自身的意愿，学习共同体的实践和努力，让大家看到生发于学校和教师自身需求的发展契机和改革愿景。
世博家园实验小学开放了4个焦点课堂——杨骏秋老师执教的STEM课和芮莹老师、蒋忆雯老师、陈冬梅老师分别执教的语文课。佐藤学教授对世博家园实验小学的课堂给予高度评价——“今天我所看到的宁静而润泽的课堂，媲美滨之乡小学。”滨之乡小学是佐藤学教授开始“静悄悄的课堂革命”的学校，是学习共同体的领航学校。随后，佐藤学教师为大家作了题为“如何设计高质量的协同学习”的讲座。
论坛和观课议课始终围绕着推进教育教学改革，大家都有这样的认识：教育原本就是社会生活的一部分，课堂风景的变换，学校教育的改革，追本溯源，都基于我们对于人的发展、对于生命的共存及其意义的最原初的思考，让我们一起从这里出发吧！
（供稿：院办公室）