基于实证 找准问题 挖掘经验 稳步推进

自2013年市教委基教处59号文件发布以来，学生学习状态经过了3次针对一年级家长的全样本调研，通过调研发现，我区“学习准备期”工作的实施还未能达到全覆盖。2017年9月，小学一年级道德与法治、语文两科正式使用全国统编教材。

为了保证这两项工作的顺利、稳步推进，根据《2017学年度第一学期教师发展中心工作计划》，以《上海市教育委员会关于小学阶段实施基于课程标准的教学与评价工作意见》、《上海中小学2017学年课程计划》为准则，小学段由一年级教研员、兼职教研员和骨干教师共23人组成的调研团队，于2017年9月12日—9月14日对9所不同类型、不同区域的学校进行了专项调研，共听课33节，涉及语文、数学、英语、道德与法治等学科。

调研过程中，通过听课、查阅资料、与教师座谈等多种方式，了解各学科学习准备期的教学、学生适应情况、家校沟通的途径和方法，以及学校在使用统编教材过程中的适应性、具体措施、出现的问题和所需的帮助等内容。在此基础上，挖掘经验，尝试在区级层面推广辐射；找准问题，通过教研活动寻求有效突破。