分享调研结果 明晰研究方向

为加强区域学校对学生创新素养培育的重视与切实推进落实，研究制定可行的专业支持设计与实践，院《学生创新素养培育的区域专业支持系统建设》课题组于上学期开展了学校支持需求问卷调研，本学期完成了各子课题问卷内容的统计分析工作。

2017年10月20日上午，院课题组成员相聚在1317会议室，对各个部门子课题问卷调研报告进行了交流反馈，凝聚思想、统一认识，为后续研究工作的开展打下坚实的基础。

会上各部门围绕子课题研究内容，分别介绍了调研对象的基本特征、基本数据分布、依据调研数据分析得出的基本结论，以及未来希望在支持系统建设中需要重点加强的方面。在此基础上，课题组成员进行了针对性的提问和互动，就教师培训课程开发、创新素养指标框架细化等内容展开了热烈地讨论。

最后，区域教育中心主任李彦荣对各部门调研报告的进一步完善提出了建设性意见，指出，严肃的调研报告要基于严谨的数据分析，鼓励各部门子课题组在现有报告的基础上，基于原始数据开展进一步分层分类的分析，对不同的调研主体进行差异性和相关性分析，尤其在创新素养指标框架的搭建方面，要关注不同学段学生的差异性，形成小学、初中、高中各学段的创新素养指标框架，并在各个部门的配合下，共同完成指标观测点的细化工作，为课题的顺利开展奉献自己的智慧。

研讨会最后，李老师布置了院《学生创新素养培育的区域专业支持系统建设》课题下一阶段的工作任务，各部门需要在规定时间节点完成子课题问卷调研报告的精华版文稿撰写工作，并基于调研成果，设计接下来子课题研究工作开展的具体安排方案。

（供稿：李晓晓）