以培训推动研究 以研究的方式开展培训

11月27日下午，浦东新区第二十一期青年教师教科研骨干培训班（以下简称“科研班”）结业典礼在我院峨山路院区举行。浦东教育发展研究院学校发展中心主任朱仲敏、副主任王丽琴，12位科研员带教导师，培训班82位来自新区中小幼的学员参加结业典礼。结业典礼由科研班班主任杨海燕老师主持。

首先，班主任杨海燕进行班务工作回顾和总结。本期科研班为期一学年，共18天的学习和培训。培训内容主要有四个模块：教育科研方法专题讲座、课题选题和方案设计小组指导、课题操作实施课堂实践、科研成果总结和发表。在一学年中，82名学员在带教老师的指导下，顺利完成了浦东新区青年教师教育科研课题的选题、方案设计、课题实施操作、课题成果总结和发表。最终，有58名学员的论文被入选汇编在《浦东教育研究专辑》中。综合考勤、小组学习表现、课题研究实践和论文成果质量等因素，有12名学员被评为“优秀学员”，有22篇论文被评为“优秀论文”。

接下来，两名优秀学员代表发言。来自东方江韵幼儿园的张春花老师做了《心怀感恩，砥砺前行》的主题发言。张老师回顾了自己一年来的培训学习生活。她真实感受到，在培训中教发院的优秀导师团队为科研班学员量身定制了既系统又专业、既丰富又生动的培训内容，不仅有理论学习，还有实例讲解，更有分组带教导师手把手的指导，面对面的交流，让原本在科研工作中，不知道自己是谁，不知道自己能干什么的科研新手教师们，找到了前进的方向和出口。来自建平香梅中学的范晓琪老师则结合自己的课题——《基于体验式学习的思想品德课堂教学优化研究》，通过理论解释、拓展经验，归纳出有利于课堂教学的方法，并应用于教学实践，指导和改进自己的教学实践。

最后，学校发展中心朱仲敏主任做了发言。朱主任首先充分肯定了科研班的工作和取得的丰硕成果。朱主任认为科研班工作非常扎实，经过实践和探索，走出了一条“研训一体”的道路。以培训来推动研究，以研究的方式来开展培训，每位老师都带着任务，带着自己的研究课题参加学习和培训。结业典礼是一个新的开始，期待科研班的学员能够把培训与研究成果进一步迁移和应用。

具体做法是：第一，把科研与自身发展结合起来。科研是教师专业发展的重要途径，新时代下，老师们会面临很多新的问题、新的挑战，研究会给问题的解决带来新的思路和方法；第二，把科研与学校发展结合起来。教育科研要在引导舆论，指导实践，服务决策和创新理论等方面发挥作用。一线老师的科研要找准问题，更多的是要在指导教育教学实践方面发挥引领作用，实现教师自己的个人实践理论创新。