12月12日上午，在天虹幼儿园举行了2015年度区级重点课题《开展幼儿园民俗图阅读的实践研究》阶段成果展示活动。本次活动由浦东教发院学校发展中心科研员吕萍老师与天虹幼儿园茅琴美园长联合策划与组织，第一教育署幼儿园科研负责人及部分教师近50人参加活动。
本次展示活动分为三部分：教学展示、课题汇报、活动点评。
首先展示了三个教学活动，分别来源于民俗绘本故事、传说和童谣：顾婷婷老师执教的中班美术活动《滴墨成苍》，是民俗故事在美术领域的拓展；胡晓老师执教的大班语言活动《仁慈的九色鹿》，是基于《九色鹿》民间传说在语言领域的实施；俞航老师执教的小班童谣活动《拉大锯》，是基于民俗童谣在音乐领域中的延伸。在活动中，教师通过引导幼儿阅图、读图、说图和表现图的方式，展现幼儿对民俗作品的理解和认识，让孩子享受“阅读”,培养幼儿自主阅读的兴趣和能力,增进幼儿对中国民俗文化的了解。同时，挖掘图阅读素材内在情感价值，结合当前时代的主流价值观，渗透情感教育，激发幼儿的民族意识与民族自豪感。
接着，课题负责人茅琴美园长做了《做适合儿童的传统文化教育》专题汇报。通过深度解读传统文化的内涵、基本内容和时代价值，茅园长总结了课题研究的基本脉络：民俗图阅读调查研究→幼儿民俗图阅读研究培养目标→各年龄段幼儿读图特点的再定位→幼儿民俗图阅读研究培养目标→民俗图阅读活动素材的挖掘和补充→民俗图阅读活动开展的途径→课题研究成果梳理与总结→课题研究中存在的问题与思考→下一阶段工作计划。
最后，参会教师对三个民俗教学活动进行了点评。莱阳幼儿园徐向华老师对《滴墨成苍》活动进行了点评。徐老师认为教师借助纸扇这一中国元素，开展适合中班幼儿的借形想象活动，体现了教师对民俗绘本的延展意识。教师有意识地投放了水彩、蜡笔、水粉、滴墨等材料，支持幼儿丰富多彩地表现想象。建议教师缩短教学导入环节，给幼儿更多创作时间；善于运用音乐、语调变化来渲染活动氛围；加强分享交流环节的组织。金新幼儿园桑昱菲老师点评了《仁慈的九色鹿》活动。桑老师认为教师借助人物的动作、神态等，对幼儿理解九色鹿救人的故事情节进行了有效的师幼互动。建议教师在活动中加强对一些词语“见利忘义”“仁慈”“发誓”的解释，丰富幼儿的语言，加深理解；加强对幼儿回答的总结与提炼。星雨幼儿园郭靖老师点评了《拉大锯》活动。郭老师认为教师采用游戏，引导幼儿在玩玩、唱唱、动动中一起接触民俗童谣，感受到童谣的韵律美和节奏美。建议教师根据小班幼儿的年龄特点和语言发展水平，要多运用示范、领读的方式，让幼儿掌握童谣，而不仅仅是让幼儿倾听然后复述，导致幼儿很困惑；注意幼儿情绪的正面引导，幼儿玩游戏非常开心，但是教师要引导幼儿做出生气的表情，在现场来看对幼儿比较困难。
浦东教发院学校发展中心吕萍老师充分肯定了此次展示活动，谈了三点感受。第一，她认为活动紧凑，精心预设，内容丰富，生动活泼呈现课题研究成果。第二，对课题研究工作，吕老师认为课题组善于学习、善于思考、善于实施，借助名师、高校教师、网络平台开展理论学习和实践探索，在研究中不断提出新问题，利用专家资源及时解答；课题研究扎实推进，做了大量有价值的探索；课题研究取得了丰富的成果，部分成果已经出版，产生了一定的影响力。对下一阶段课题研究的重点工作有清晰的认识和有序安排。第三，为提升课题研究质量，取得预期成效，吕老师敦促课题组要进一步理清研究思路，明确课题研究目标，从目前比较偏重“民俗阅读活动”研究与实践转移到“民俗图阅读活动”的核心研究上；进一步加强民俗故事、童谣、民间传说到教学内容的研究。
（供稿：浦东教发院学校发展中心 吕萍；天虹幼儿园 胡晓）