用“心”记录孩子的学习故事

2018年3月26日下午，园长研修班的学员们有幸聆听了上海市特级教师、上海市名师基地导师应彩云老师关于“学习故事”的精彩讲座。本次学习活动由研修班学员、金爵幼儿园园长陈敏主持。

应老师将“看见成长 相信孩子”作为主线，为学员们深度解读了“学习故事”的前世和今生。“学习故事”最初来自新西兰，主张儿童以有能力、有自信的学习者和沟通者的身份成长，记录儿童的成长状态。应老师通过日常细致观察，用一个个生动的案例、一张张耐人寻味的照片，证实每个孩子一出生就是有能力、有自信的学习者和沟通者，学习和沟通无时无处不在发生。应老师从再现的“哇”时刻中得出，“学习故事”在玩中发生，能传递喜悦，学习环境是孩子的第三位老师，能邀请、激发、支持和强化孩子心智学习；能提供孩子质疑、好奇和思考的机会等等。不仅如此，应老师还敲了黑板，强调了“学习故事”实践三部曲——注意、识别和回应，“注意”要求师长足够敏感，专注于孩子的言行；“识别”要求师长给予孩子足够的理解，帮助孩子完成基于优势的成长；“回应”要求师长足够了解孩子，帮助孩子实现心愿。总之，“学习故事”能分享学习的乐趣和意义，促进儿童、教师和家长见互动互惠的关系。儿童和家长既是“学习故事”的读者，也是撰写者，更是学习故事的主人。

美好的时间总是过得很快，结束时，学员们热烈的掌声代表了对应老师的感激、认同和不舍。应老师也几次返场，讲了自己的心路历程和感悟。经过一下午和专家的思维碰撞，学员们已经将“学习故事”种入了心田，相信在他们的心间一定会开出一朵朵理念的、思维的和行动的花！

供稿：学校发展中心 单恩媛