为了提高初三学生解决物理综合问题的能力，2018年4月9日下午，开展以“目标导向下的课堂教学设计”为主题的初三物理学科专题系列复习教研活动。活动在张江集团中学、新竹园中学、建平西校大唐校区、南汇二中四所学校同时展开。
主题系列教研活动以教师的教学研究课为载体，做主题研讨，目的在于指导教师依据教学目标，精心设计丰富多彩的教学活动，有效达成教学目标，提高学生分析问题、解决问题的能力。
张江集团学校
首先，由余文娟老师执教《串联电路的计算专题复习》课。这节复习课是初三下学期的第二轮专题复习，本节课紧扣教材和学情，在学生已理解串联电路中定值电阻和滑动变阻器电流和电压的动态变化的基础上，又进一步通过实验设计、实验讨论、规律应用、拓展实验、拓展应用等五个环节来让学生主动参与到电流和电压变化规律的得出和应用。整堂课以学生自己的实验和讨论代替老师的讲解，以现场直播实验过程代替口头描述，以主动学习代替被动的接受，课堂形式新颖，气氛活跃，效果显著，是一堂十分有效的初三专题复习课。
课后兼职教研员楼春鸣老师进行了点评，认为余老师这堂课基于实验、落实基础；注重表达，展示思维；围绕目标，体现能力，是一堂非常优秀的复习展示课。这堂课既展现了张江集团学校学生良好的科学素养，又体现了张江集团学校老师扎实的教学功底，乐于钻研的教学态度和以生为本的教育理念。兄弟学校的老师们也都给出了积极的评价，认为余老师这堂课逻辑清晰，设计巧妙，许多环节和策略都值得借鉴学习，同时也对余老师的教态，语言和板书等各方面给予了积极的肯定和赞赏。
民办新竹园中学
首先，由缪鹏飞老师执教《测定小灯泡的电功率》专题复习课。素材取决于教材，紧密落实教学基本要求，以实验为主线，以问题为引领，以命题为载体来总结归纳测小灯泡电功率的解题思路。教学中，选题有梯度，题中设置几个小问，为学生搭好了脚手架；讲课有深度，从器材到要求，讲了很多方法；总结有高度，为学生解题提供了很多思路。整节课宛如行云流水，课堂上注重学生思维过程，贴合中考热点。学生小组讨论，体现了一题多解，多题归一的思想方法。
课后浦东教发院教研员吴耀忠老师进行了点评，认为缪老师通过让学生亲手做实验的手段来体验实验中的问题，使学生对“测定小灯泡的电功率实验”中电压表接法、电源电压选择、滑动变阻器选择有了更深入的理解，对“测小灯泡电功率实验”有了进一步的认识，落实了以课程标准和教学基本要求为目标的教学要求；同时又通过命题为载体，让学生获得了更多更好的解题思路。本堂课物理学科逻辑关系和教学逻辑关系比较清晰，为学生树立敢说敢做的科学精神、积极向上的价值观和人生观，体现了民办新竹园中学物理备课组集体备课的智慧。兄弟学校的老师也都给出了积极的评价，纷纷表示其中许多环节和策略都值得借鉴学习。
建平西校（大唐校区）
首先，由宋维涛老师执教《测小灯泡电功率》专题复习课。课堂中通过学生到黑板上连接实物图，并且一边操作，一边讲解的方法，引导学生对该实验基础内容的复习。同时老师通过两道例题的学生讲解，老师及时补位总结出解决此类问题的常规办法，即：分图标数据，寻找隐含信息，求解关键量。学生掌握良好，并活学活用，取得了很好的学习效果。
课后，黄劲松老师主持评课活动。各位老师踊跃发言，探讨对本节课的认识和思考：测小灯泡电功率在初中电学综合实验中占有重要地位，其中涉及串联电路的电流、电压特点，欧姆定律、电功率、电学操作和注意事项、实验表格数据处理等内容。该类习题具有很强的综合性和难度，因此对学生具有很高的要求，学生容易产生畏难情绪。复习课是比较难上的的一类课，稍有不慎，很容易变成沉闷的习题课，课堂很难出彩。但是今天宋老师别出心裁，充分调动学生讲解，展现学生风采，教师及时引导和总结，取得了精彩的课堂效果。老师们对宋老师精彩的课堂教学给予很高评价。
南汇二中
首先，由曹清老师执教《液体压强的变化》初三专题复习课。从一个压强的求解出发，层层递进，引导学生推导压强的变化公式。充分调动起了学生们的积极性。
课后，由周春燕老师主持交流活动，老师们对本节公开课进行了精彩点评，对曹老师的课进行了充分的肯定，并提出了宝贵的建议。最后，由周春燕老师作总结发言，表扬曹老师在引导学生做得非常好，强调复习课在初三教学中的重要地位。
供稿：教师发展中心 吴耀忠