聚焦学生学习 关注个别化教学

2018年5月11日下午，上海市南汇四中市级课题《以课例研究为载体的初中个别化教学研究》的结题会议在四中会议室举行，黄浦区教育学院特级教师魏耀发、浦东教发院特级教师黄建初、浦东新区第一教育署署长曹忠、浦东教发院教科室的张娜博士、郑新华博士，惠南地区兄弟学校教科研主任、南汇四中家委会代表，南汇四中的领导和课题组的成员代表参与了本次会议。

课题汇报活动由张娜博士主持。首先，由南汇四中王校长做“课题研究缘起”交流，王校长介绍学校于2013年春开始《以课例研究为载体的初中个别化教学研究》课题的酝酿、设计，并有幸被批准立项为市级课题。学校以此为契机，展开新一轮基于学生学习差异、改进课堂教学的实践探索，希望在当前“以学定教的课堂转型”中做出一份四中人的答案来。紧接着，南汇四中的课题组长李寅滢老师对课题的内涵、进展情况以及课题的研究成果进行了相关汇报。课题组的核心成员代表张世东老师、邵如洁老师分享了他们自我专业成长与课堂教学研究的故事。

本次活动的亮点频频，活动的高潮当数交流与专家点评环节，由上海市特级教师黄建初老师主持。来自第一教育署的中学和惠南学区兄弟学校的科研负责人纷纷对南汇四中的课题研究植根于课堂教学，给予高度的认可与赞同，提出整个课题成果汇报环节，形式多样，重点突出，更难能可贵的是研究从教学问题出来，并基于调查分析的基础之上。

魏耀发老师对这次课题研究有三个印象：“研究扎实”、“选题恰当”、“主题明确”。同时从三个方面阐述了自身的感受：一是有清晰界定且有价值的研究问题；二是有符合逻辑且真实实践的实践教学文本；三是有既倾情投入又不断自我发现的心态，他也提出了一些关于结题报告修改的建议。来自浦东教育发展研究院的郑新华博士则从课例研究的理论依据，肯定了四中课题研究独特性及实践价值意义。最后，浦东新区第一教育署曹忠署长讲话，他希望四中教师能够积极探索，不断完善，进一步将课题成果转化，进而提高研究成果对惠南周边地区的学校的影响力。