幼儿园课程建设的行与思

2018年6月5日下午，园长研修班的学员们有幸聆听了，市教研室资深教研、幼儿园课程专家周洪飞老师的讲座，讲座的主题为幼儿园课程建设的行与思，本次学习活动由齐河幼儿园园长潘丽君主持。

周老师从课程是什么、幼儿园为什么要建设课程和如何建设课程三个方面和园长学员们分享了自己的实践和思考。首先，周老师回顾了自己对课程理解的转变历程，指出幼儿园课程是一日活动的课程，是有目的、有计划引导幼儿生动、活泼、主动活动的，多种形式的教育过程，要在班级现场体现出来，使每个孩子真实地经历和感受到，既有园本课程、也有班本课程，幼儿园课程要以相关上位文件为依据。周老师特别指出，课程建设的关键是适宜，既要适宜本园幼儿的生活经验，又要适宜本园的资源条件；幼儿园课程实施方案、各年级段保教活动方案和具体保教活动三者之间要系统构建、纵向链接、内在一致、落实有效。其次，周老师简明扼要地指出课程建设的必要性，课程建设基于认识的提升，要站在课程的视角，站在幼儿园整体层面以及文本与实施内在一致性的角度审视和思考；课程建设基于问题的解决，解决课程理想和课程现实之间的落差。最后，周老师从幼儿园和教师两个层面给出切实可行的操作建议，在幼儿园层面，要理清地基、定位顶层、突显整合；在教师层面要完成三个转变：从埋头做事到价值追问、从局部执行到整体思考、从问题到基于儿童发展的化解。

周老师的讲座干货满满，分享了其他幼儿园在课程建设中的成功案例和失败教训，并且时不时地和园长学员们提问互动，请学员具体分析为何成功，如有不足，如何改进。本次学习活动是一次对课程建设的理性拷问，一定会使园长学员们在课程建设的路上走得更稳健，成果更丰硕。