2018年6月6日，市级课题《关注幼儿自我表达绘画的活动实践研究》结题成果展示会暨浦东教育发展研究院教科研基地创建活动在东昌幼儿园恬园部三楼大礼堂举行。出席本次活动的有华东师范大学儿童心理专家王振宇教授，上海市教科院普教所学术委员会主任潘国青老师，上海市教科院孙永强老师，浦东新区教育局基教处朱海燕老师，第二教育署吴燕、姜琳、诸佩青、陈灵君老师，课题导师吴为民、沈柏梅老师，浦东教育发展研究院朱爱忠、朱仲敏、王丽琴、傅敏敏、孔宇玮老师，二署幼儿园科研组长及浦东教育发展研究院科研基地的部分代表。
活动在数字故事《童心童话》中拉开序幕。首先，李怡琳老师现场演绎了大班美术集体教学活动《用耳朵唤醒色彩》。活动中，李老师选用节奏、情绪鲜明的三个不同音乐片段，引导幼儿将色彩与音乐进行通感联想，大胆运用色彩，表征心中所想。幼儿沉浸在自己的创作世界中，一幅幅生动有趣、奇思妙想、充满情感的作品呈现出幼儿鲜明的个性及想画就画、自由表达的状态，得到与会专家与领导的一致好评。
随后，仲晓菁老师分享了课程故事《画画，让我长大了！》，在解读小主人公平平三年来绘画作品的细节对比中，呈现出其借助绘画表达，由胆小羞涩变得阳光自信的成长故事。
紧接着，陈莉莉老师以《那把钥匙，你找到了吗？》为题，针对幼儿在运用绘画自主表达出现障碍时教师如何有效支持，借助鲜活的案例及冲突背后的思考，分享了自己对“自主表达”的重新认识以及用爱倾听、用心解读、用力助推的有效做法。
最后，蔡蕾琦园长进行了题为《守护童心·躬行童话》的课题成果汇报，从研究背景、研究设计、研究实施、研究成效、研究成果及后续思考六个方面进行了全方位、鲜活生动的分享交流，也将本次结题展示活动推向高潮。与会专家对本课题研究取得的丰硕成果给予了高度肯定，王振宇教授从人类表达的两种重要方式——语言表达与图形表达切入，强调了图画作为表达方式的重要性，在谈及当前幼儿美术教育的定位问题时他表示：东昌幼儿园认识到“接纳孩子的发现和表达，是对儿童最大的呵护”，这本身就是幼儿教育的伟大发现。同时，王振宇教授也就如何运用心理学知识深度解读幼儿的绘画为进一步拓展研究提出建议。潘国青老师立足艺术的相通性，充分肯定了东昌幼儿园将绘画与其它艺术形式相融合的教学方式，肯定了孩子们在看似“难度很大”的开放性活动中精彩的表现，也肯定了教师们在研究中所呈现出的专业素养。
最后，吴燕老师与蔡蕾琦园长一起为课题成果《走进儿童的绘画世界》的出版现场剪彩，由此为本次结题汇报画上了圆满的句号。
路漫漫其修远兮，东昌人躬行研究的脚步没有停止，在幼儿绘画表达研究的道路上将一如既往，不忘初心，上下求索，致远前行！
供稿：浦东教发院学校发展中心 傅敏敏/ 东昌幼儿园 张艳蕾