为做好对口西藏江孜县的教育支援工作，应江孜县教育局的邀请，浦东新区教育局组织新区教育系统代表团于8月下旬赴当地进行交流讲学。本次交流讲学团成员由浦东新区教育局精心选派，由浦东教育发展研究院研究人员、浦东新区基层学校优秀教师共9人组成。浦东新区教育局陈斌处长、金学成老师出席了行前会，陈斌处长对交流讲学的安全保障、课程安排、团队纪律提出了明确的要求，也对9位老师对对口合作交流工作的支持表示了感谢。
本次讲学活动实行分层分类设计，为校级领导、骨干教师、年轻教师、新教师提供不同的培训课程，共计开展14场讲座或交流活动，助力江孜教育的内涵发展。浦东新区教育局职成教处与江孜县教育局高度重视本次培训，研制了培训方案，培训安排表也数易其稿。讲学团老师们到江孜后又根据所获得的需求反馈优化了课程内容。江孜老师反馈，他们目前最想学的可能还是教育教学方法，当然这种教学方法应该是在正确的教育理念指导下的。由此看来，教育援藏怎样接那边的地气，让老师们、学生们可接受、可迁移，需要深入地了解当地教育的发展水平与现实需求。
2018年8月25日上午，江孜县政府、教育局领导出席了开班式，对前来雪域高原交流讲学的老师们表达了敬意和感谢。随后讲学团的老师们在江孜县教育局副局长、江孜县闵行中学校长郭树宝等江孜教育同仁的精心安排下，分别在江孜县影剧院、县教师培训中心、县一小报告厅、江孜高级中学阶梯教室等地开设了精彩的培训讲座。
一、全员培训，助推师德师风建设
清流中学书记吴本勤老师为江孜县中小幼教师作了题为《如何争当一名与时俱进的人民教师》的报告。报告围绕师德师风主题，从“新时代，新挑战”、“新时代，新矛盾”、“新时代，新教师”等三个方面，具体分析了当前教育所面临的挑战和机遇；详细解读了新的社会主要矛盾下，当前教育存在的问题和应对办法；全面阐述了新时代如何当好一名与时俱进的人民教师。
浦东教育发展研究院学校发展中心主任朱仲敏老师为江孜县中小幼教师培训的课题为《教师心理健康与师德修炼》。他结合当前教师积极心态建设的需求，从认知调整（改变不合理的想法）、情绪调节（减少消极情绪、增加积极情绪）、行为养成（养成适当的人际交往行为）、幸福获得（提升教师职业认同感）等四方面对教师心理健康维护作了解读。同时，在师德修炼方面，朱老师对江孜教师提出了以下建议：依据教师职业道德规范培养积极、正向的行为（爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习），教师职业道德需要积极心理的支撑（道德认知、情感、信念、意志、行为），师德建设需要处理的关系（自主修炼与外在培训的关系、师德与师能的关系）。
二、干部培训，提升德育与教师发展领导力
朱仲敏老师还为江孜县校级领导干部作题为《学校德育的设计与实施》的报告。他结合当前党和国家对德育的要求与学生成长的需求，从以下四方面对当前学校德育作了解读：从设计思路上，如何凸显三全育人、坚持问题导向、直面社会变革；从实施重点上，如何做好理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、心理健康教育、生态文明教育、生涯教育；从推进路径上，如何实施课程育人、活动与实践育人、文化育人、管理育人、协同育人（家校社、网上网下协同）；从评价方法上，如何把握德育评价的特性与发展趋势，以激励、改进为导向，重视真实情境下的多元评价与自我评价。
上海市语文特级教师、洋泾中学教科研室主任董鹏老师为江孜县校级领导带来了题为《教师二次成长论与专业的校本研修之路》的讲座。本次讲座是应江孜县教育局教研室巴平主任的要求而作，董老师主要讲了两项内容，一是教师成长的规律——教师二次成长论；二是如何突破高原期，在“问题-读书-反思-实践”的校本研修之路上实现二次成长。其中涉及如何开展校本教研活动、怎样发现和培养学校骨干教师、怎样创造教师专业成长的氛围和激发教师工作积极性方面的内容。董老师基于洋泾中学近20年来教育科研和教师专业发展的实践和经验，娓娓道来，如数家珍。部分校领导课后还和董老师深度探讨了有关校本研修与教师专业成长的问题。
上海市实验东校副校长倪卉老师为江孜县校级领导做了《做个幸福的教育人》、《学校文化建设的实践探索》两个专题讲座。第一讲中，她首先从如何做一名富有人文气息的行政管理者谈起，又谈到了教育者如何克服职业倦怠，从而成为一个富有职业幸福感的教育管理者；在第二讲中，她结合学校实际，侧重讲解了学校文化的建构原则、依据，以及学校文化在教育教学中的实践模式。同时，倪卉老师结合自身从事的德育管理经验，谈到了学校德育课程的建设、实施情况，以及作为上海市实验东校名片的——家校合作工作，为江孜的校长、书记们展示了一个学校文化建构及实施的模型。
三、骨干培训，注重科研引领与教学指导
福山证大外国语小学教师发展部主任张景怡老师为江孜县100多位骨干教师作《从问题、专题到课题——教师如何撰写教育教学论文》的讲座。讲座主要从两方面阐述优秀教师如何结合实践撰写教育教学论文。一方面对如何在日常教育教学过程中开小口子、积小经验、立小专题，通过梳理和深化，明确从“问题”到“专题”再到“课题”的过程。另一方面，以理论演绎和案例分析的方式介绍了教育教学论文撰写的一般格式。
上海市物理特级教师、洋泾中学工会主席关伟老师与江孜县骨干教师分享了《我是如何作研究的》、《如何变教为学》两个专题讲座。关老师首先从自己27年的课堂教学的实践中总结了如何做教学研究，告诉老师们教学研究的问题要从课堂教学的实际入手，研究的问题范围不易太大，要关注课堂教学的细节，向专家一样思考。研究的路径可从以下几个方面进行：通过阅读专著来积蓄能量，通过专家引领来吸收能量，通过课题研究来转化能量，通过发表文章来转移能量，通过出示讲座来释放能量，通过教学实践来辐射能量。其次，他展示多个课堂教学的实际案例，现场与教师互动，示范优秀教师如何将课堂教学中常用的讲授法、阅读法、活动法等转化为有利于学生学的方法。
上海市特级教师、浦东教育发展研究院教师发展中心副主任张新老师针对江孜县的高端教师群体，作题目为《骨干教师如何发挥示范引领作用》的讲座，他通过形象生动的事例，引导骨干教师在十个方面突破各自可能存在的教师专业发展高原期的一些瓶颈，发挥示范引领作用，引起高端教师们的强调共鸣。
福山外国语小学陆蓉老师在《让小学数学教学充满活力》的讲座结合大量的课例和案例，阐述了要使课堂教学充满活力，学习材料的生活化、兴趣化是前提，实践、操作是主要方式，合作交流是有效途径，教材整合是发展趋势。同时从课内延伸到数学课外活动，倡议教师发挥创造力，展现新的教学智慧，使教学焕发出真正的活力。
四、新教师培训，突出教学规范与课堂管理
张新老师针对江孜县的1-3年教龄的新教师群体，题目是《新教师课堂教学自我诊断的方法和途径》，讲座中，他启发新教师探讨了入职伊始的课堂教学规范，通过对照标准、细节反思、视频切片等多种途径与方法，进行课堂教学的自我诊断。讲座中，张新老师与学员热烈地互动，激发起学员老师们的极大兴趣。
福山外国语小学陆蓉老师在《提升课堂管理技巧，凸现课堂管理魅力》的讲座中，首先对于课堂、管理给予了释义。然后从目前课堂教学管理中存在的问题出发，分析原因。最后通过具体的教学事例指出提升课堂管理的途径、行动策略和建议，从而使得课堂教学达到“无痕”的状态，凸现课堂管理的魅力。
班主任是学校德育工作者，行规教育是班主任工作中不可缺少的一个环节。那面对我们的教育对象，班主任该如何理解他们并采取相应的教育措施呢？上海市第六师范附属小学的赵冯婕老师在《行为规范是一次愉快的情境体验》的讲座中，以自己的工作实践经验，通过两个生动的行规教育案例，告诉年轻教师们，以学生实际出发的探究性活动，可以尊重学生的主体地位，也可以激发学生的主体潜能，让学生经历独立思考、自主选择，使他们在探究活动中获得体验，从而提高认识、能力，形成良好的习惯和道德品质。她希望广大年轻教师为了学生的发展，少一些包办，多一些放手；少一些说教，多一些体验。
本次讲学活动共计培训江孜县45岁以下年轻教师382名，新教师124名，校级领导与中层干部88名，骨干教师88名。讲学涵盖管理、德育、教学、教师发展、科研等多个主题，讲座具有较强针对性、实用性。很多主讲老师都采用了互动、讨论的形式进行授课，取得了很好的效果。
由自然环境引起的高原反应，在讲学团成员身上也都有不同程度的体现，但是他们都克服了困难，顺利完成了讲学任务。愿浦东和江孜两地教育工作者不断加强合作交流，牢记教育者的使命，为办好人民满意的教育继续携手同行！
（总执笔：朱仲敏、陈晓斌）
（照片与素材提供：张新、董鹏、关伟、吴本勤、倪卉、陆蓉、赵冯婕、张景怡）