关注小初衔接 提升育人能力

预备年级是实施部编语文教材的第一届，如何理解新教材的编写理念并落实到教学实践中，是每位预备语文老师必须思考的问题。王奕敏、钱虹老师都是建平实验中学的预备年级语文老师，又曾同时获得2017年度“上海市语文教学之星”的称号。在本次教研活动中，她们先后执教《狼牙山五壮士》和《桥》，真实地展现了本区一线教师在推进部编教材过程中的积极的实践和思考。

教发院季靖老师主持了评课交流活动，来自本区初中各校的多位老师充分肯定了执教老师既关注到了学情，又落实了双基，对学生的语言与思维的指导也比小学阶段有了明显的提升。教发院夏智老师在点评时指出，教师在阅读指导时要给学生提供支架，要注重方法，要根据学生特点慢慢推进并把学生带入文本之中，这样才能取得事半功倍的效果。

步根海老师重点阐释了小初衔接问题，建议教师要关注部编教材“双线”并行的特点，教学时应力求把过去淡化了的知识重新唤醒，将过去描述性的知识转变为阐释性的知识，要看到语言背后的思维、文化与审美。步老师进一步强调，初中的语文教学要注重思维的培养，一个单元的目标学习，力求有逻辑联系，应关注方法与路径；课堂要注重思维的探究，思维要外显化、行为化、可视化，即通过扎实的书面语言的训练，把对文本内涵的深入解读，通过具体的语言形式慢慢地转化为学生的学习过程与学习经历。

本次活动让不少听课老师深切感受到了语文教学的艺术与语文教研的魅力，执教老师问题设计巧妙、语言机智风趣，点评专家的指导有理有据并有操作性。本次活动不但展示了本区优秀教师良好的教学素养与精神风貌，更能对本区预备语文教师的教学与育人能力的丰富与提高产生积极深远的影响。