玩中感悟，学之快乐

2018年11月20日，以“立德树人.文化塑人.学科育人.改革出人”为主题的浦东新区第十届教学展示周活动——男教师教学风采展示专场在浦东新区东方幼儿园举行。上海市教委教研室幼特教部主任徐则民、浦东教育发展研究院教师发展中心主任周宁医、浦东教育发展研究院教师发展中心副主任章健文、幼教主管张卫萍、浦东新区学前教育中心主任兼东方幼儿园园长及诸君、幼教教研员李继文、浦东新区各幼儿园园长、教研组长及教师代表出席活动。研讨活动由幼教教研员袁敬老师主持。

本次研讨活动以优秀男教师教学展示、诸君园长微报告和专家点评的形式展开研讨。首先，浦东新区三所幼儿园的三名优秀男教师代表进行了教学展示。东园幼儿园袁艇老师执教大班集体教学活动《奇妙的旅行》，通过创设丛林探险一般的游戏性的情境，以鱼贯式接力赛的形式，让幼儿练习双脚跳高的运动技能，环节完整而紧扣，既有热身运动又有放松练习；有基础性动作的操练，也有难度动作的挑战，让幼儿在丛林探险的奇幻旅程中进行锻炼；锦绣博文幼儿园吴迪欧老师执教大班集体教学活动《摘球能手》，通过创设摘球的问题化情境，引导幼儿借助身边的工具——纸解决摘球困难的问题，在解决实际问题的过程中探索纸棒长短与边长的关系，感知纸的物理特性，体验合作解决问题的快乐；蒲公英幼儿园黄诗骏老师执教大班集体教学活动《平衡鸟》，引领幼儿通过“观察猜测→实验操作→分享交流→观察操作”的科学探索过程，探究物体的平衡点，发现平衡点与物体质量之间的关系，如何分析物体才能找到物体的平衡点。

教学展示之后，浦东新区学前教育中心主任兼东方幼儿园园长及诸君以“玩中感悟学之快乐——幼儿园课程实施的思考”为主题展开了微报告。诸君园长从一个案例展开引发思考，讲述了幼儿园课程内涵及发展趋势，并提出了实施幼儿园课程的关键是“从儿童的视角，理解儿童的生活世界。”而设计幼儿园教学活动主要有五种途径：源于幼儿生活的活动设计灵感、尊重幼儿的生活前经验、尊重幼儿的活动即时兴趣、基于幼儿的观察记录和幼儿参与的生活体验创作。

上海市教委教研室幼特教部主任徐则民老师和浦东教育发展研究院教师发展中心主任周宁医老师对教学展示和诸君园长微报告进行了点评。徐则民主任和周宁医主任主要从幼儿园男教师专业擅长的运动和科学领域两方面进行了总结指导并提出了建设化的意见。徐主任认为，在运动领域活动开展时，要将低结构区域活动和高结构运动集体教学相结合，相信幼儿在低结构区域运动中玩得出水平，而教师的作用则是要在高结构运动集体教学活动中将幼儿引领到另一个高峰。幼儿园科学领域的活动需要基于幼儿生活的经验，解决幼儿生活中的实际问题，集体教学活动不仅仅是让幼儿学会眼前的知识与能力，更要给幼儿未来解决同类问题给予借鉴。对于幼儿园男教师的发展，徐主任表示作为男老师需要加强观察和分析能力，从而把握幼儿的前期经验，调整活动的难度和挑战性，通过对于日常集体教学活动的积累从而获得一个完成系统的课程观和儿童观。周宁医主任则表示，运动是需要讲究规则的，需要在保证安全的前提下开展，而其中充足的空间是必要条件，男教师在组织运动活动时专业基本素养是否充足来保证运动动作的规范性和合理性；而科学活动是需要讲究原理的，对于幼儿来说科学活动需要更多来源于生活的素材，从而能解决幼儿生活中的实际问题。

本次研讨活动充分发挥了优秀教师的示范与辐射功能以及男教师阳光开朗、理性逻辑的教学风采，将“玩中感悟学之快乐”的教学理念继续扩大、走向深化，引领学校教师共同探讨了“立德树人?文化塑人?学科育人?改革出人”的教学内涵，基于标准构建高效而充满活力的幼儿园学习活动，促进了幼儿园学习活动的进步和发展。