2019年4月23日下午一点，来自兄弟学校的老师齐聚在尚德实验学校航头校区，再次围绕“加强单元整体设计，提高教学有效性”这一主题，展开教学研讨活动。整个活动由教学展示、教学研讨和单元设计微讲座三个环节组成。
在教学展示这一环节中，尚德航小的曹亮靓老师，借助学校周边的池塘和学校楼顶的“开心农场”两个学校特色环境资源，为大家展示了一节开放、新颖的科学课。
曹老师的课，从孩子们感兴趣的“小池塘”开始，通过启发引导，让学生们结合之前所学，用自己的语言描述池塘世界里的生物与生物、生物与非生物之间的相互关系和可能产生的影响，学生们通过自主探究，总结出了：一个能持续循环的“生态圈”需要生产者、消费者、分解者等各种生物和阳光空气水等环境条件的相互配合的结论。
曹老师根据学生们自主总结出来的生态结构，准备了材料，与学生一起探究“生态瓶”的制作。在老师的引导下，各个小组积极行动起来，有的在“生态瓶”中放入了水草，有的放入了小鱼小虾，还有的准备放入泥土……
曹老师边巡视边指导，针对学生在制作过程中碰到的鱼虾和水草等放入生态瓶的顺序问题，让学生开动脑筋，主动找到合理放置各种生物和非生物的顺序。孩子们饶有兴趣地完成了各自精心设计的“生态瓶”，这真的是小瓶“大世界”啊。整节课，彰显着教学新理念，展示了课堂新形式。年轻教师大胆的创新和改变，让参加活动的师生，暂时告别了熟悉的传统课堂教学模式，让大家眼前一亮。
在课后研讨环节中，听课老师思想碰撞，紧紧围绕着活动主题展开，大家称赞了曹老师敢于大胆尝试，对单元整体设计的合理处置和对本校周边资源的利用，提高课堂教学效率。本课的教学体现了三个“活”字：①内容组织“活”②资源应用“活”③教学理念“活”，让孩子们迸发出了学习的兴趣和探究的热情。这符合苏联教育家赞可夫的“教育方法一旦能触及学生的精神需要，这种教育方法就能发挥高度有效的作用”倡导。
本次教研活动中，来自进才实验小学的沈卓俊老师和浦东南路小学的李杰老师，还为大家开设了单元设计微讲座，和大家一起分享了自己单元评价的设计和单元资源的设计，给带来带来了很多启示。
本次活动，展示了青年教师课堂教学的风采，发挥了学科骨干团队的辐射、引领和指导作用，更激发了广大教师学习和借鉴、促进自身专业发展的动力。相信我们小学自然的课堂会越来越精彩！
供稿：教师发展中心