浦东新区统编高中历史教材培训顺利举行

2019年8月27日和28日，浦东新区统编高中历史教材《中外历史纲要（上）》专题培训在上海海事大学附属北蔡高级中学举行，有100多位即将执教新高一历史课的教师参加学习。培训期间，区教育局、教发院等有关领导多次莅临关切、指导。

本次培训采取集中学习和校本研修相结合；专家引领与同伴互助相结合；线下研习和线上交流、分享结合；典型课例研习与路径、方法规整结合；优质学校引领、示范与校际互动结合。

培训第一天是由教研员吴广伦作“高中历史统编教材编写理念，架构与实施要求”和“高中统编历史教材落实核心素养的基本路径与方法”两个主题的讲座。吴老师重点介绍了8月中旬参加统编国培班的概况、统编教材编撰概要、结构和内容体系和教学要求。特别强调了统编高中历史教材的编写依据是《普通高中历史课程标准》（2017年版），实施新教材要突出国家意志、历史认知，实现“立德树人”的根本任务。基于此，吴老师给教师们提出建议：课标是教材编写、教学和测评的依据，开展教学活动，教师要从“吃透”教材着手。第二场讲座中，吴老师主要解读了唯物史观的基本内涵与关系，进而还介绍了落实历史学科核心素养的基本路径与方法，最后还给出了基于核心素养的教学建议：理解教科书中体现的唯物史观，理解历史的纵向发展和横向发展，理解教科书体现的核心素养的综合培养，树立发展学生核心素养的新教学理念，整合教材内容、进行单元教学和主题教学。讲座的尾声吴老师呼吁教师要依据“标本（即历史课程标准和教材）”，立足基础，强化核心知识，发展核心素养；站好课堂，关注历史认识，挖掘教材资源，实现精准训练，以引领学生在有限的时间内感悟历史，陶冶情操、获得智慧、涵养生命，同时形成具有历史学科特征的正确价值观念、必备品格与关键能力。

28日，胡国安老师先作“统编高中历史教材《中外历史纲要》教学设计与建议”的讲座。胡老师基于自身的经历分享了自己的思考，他表示当前形势下教师的专业发展将面临更高的要求，应对这样的形势，教师们需要做好准备迎接挑战。胡老师给出了一些建议：首先应该熟悉教材、迎接新教材的挑战。其次，教师们需要理清路径，充分发展，品读课程标准、明确教学目标。第三、借鉴初中教材，把控教学节奏。第四，要分析学生情况，思考教学策略。第五、要合理运用教学资源。在讲座过程中胡老师列举了许多新教材中的实例来佐证自己的观点，使教师们有更直观的认识。

紧接着上海市实验学校的佘文骅老师作“学业水平检测评价设计的探索与尝试”的经验介绍。佘老师表示虽然新教材带来了巨大的挑战，但是设计的重要的原则仍要依据“标本”，聚焦“双核”（即核心知识、核心素养）、继承“传统”（上海已有的经验）。在这过程中，佘老师以夏商西周为例讲述读懂教材后该如何进行作业设计的案例。对此，佘老师还给出了具体的路径与方法：第一、在时空印象方面，要重视时空观念，设计轴图，即以时空轴、历史地图来定位核心概念，以纵横融贯历史。第二、要重视阅读训练，不仅要引导学生发掘教材中的核心概念，还要能对核心概念从不同视角加以认识、理解和记忆。第三、强化精确训练，把握核心概念，夯实基础知识。从目标看，作业的设计要找准核心知识的特征及其关联。第四、自主测试方面，围绕学业水平检测合格考题型，分选择题与综合题，充分挖掘课本内资源和素材，设计问题，密切教、学、练、考间的联系。最后，佘老师结合自己的思考，认为设计若不熟读教材，不清楚课标，所设计的作业都是无的放矢。因此佘老师建议增加这方面的教研，每个人都有各自的见解，个人“单打独斗”开展新教材的教学会比较困难，但是汇聚起来的群体力量将会是无穷的。

供稿：教师发展中心 平芳