研讨交流释疑解惑 课堂展示提升素养

2019年10月23日下午，浦东新区高中心理教研活动在华东师范大学附属东昌中学浦泽路校区多功能教室举行。活动由教研员吴俊琳老师主持，全区高中（包括职校）心理教师参加。

活动的第一部分是交流心理普测工作。建平中学张晓冬老师首先发言，交流了学校相关工作的开展情况：学校使用MHT和SCL90这两个量表作为测评工具，通过数据统计，发现三个年级学生的心理健康水平略有差异，学校及时做出应对。例如，针对高预警学生进行个别访谈，进一步评估和筛查高危学生；开展有针对性的小团体辅导活动等。随后，其他学校教师也分别发言。虽然在测评量表的选择上各有不同，但都通过测评发现了少数存在心理问题的学生。心理老师们还分享了实际操作中各个测评工具的信效度。针对部分老师提出的关于测试结果显示有问题的学生是否一定存在问题的困惑，吴俊琳老师也给出了专业指导，建议可以根据后续的学生访谈作现场评估，并将班主任反馈和教师观察等各方面信息加以综合，这样才能更准确地加以判断。通过交流，老师们学习了他人的经验和方法，取长补短，更有信心做好心理的测评和学生的辅导工作。

活动的第二部分是和亮坤老师的心理公开课《情绪管理》。和老师从案例导入，让学生分享各自情绪调控和管理的方法，再用《头脑特工队》视频引发学生关于情绪是由什么引起和决定的思考。通过情绪ABC理论的介绍让学生领悟到通过改变想法可以调整情绪。而后的“识别非理性想法”和“驳斥非理想想法”的活动，让学生学会了识别思维错误，以及如何使用思维检测表来驳斥错误思维。整堂课的设计层次分明，环节过渡自然，提供的方法适合高中阶段学生，具有很强的可操作性。和老师教态亲切，善于自我表露，师生关系融洽，学生投入程度高，分享有深度。

通过本次教研活动，解决了心理教师现阶段实际工作中的困惑，使得大家对于心理健康测评工作有了更加专业的认识，丰富了处理的方法。同时，也对课堂教学有了更深入的思考，坚定了开展心理健康教育的信心。

供稿：浦东教发院 吴俊琳/南汇中学 汪海云