——建平临港小学体育教研活动
秋风送爽，丹桂飘香。2019年10月23日下午，在盛剑恩、马逸、朱保军老师的引领下，浦东新区第1、2、3联合体教师齐聚建平临港小学古棕校区，开展了以“融合学科德育，凸显体育内涵”为主题的教学研讨活动。本次教学研讨活动共含三项内容：三年级《支撑与悬垂：爬墙手倒立4-2》的课堂教学展示、交流互动、手倒立技能培训。
第一部分：课堂教学展示活动
活动开始由建平临港小学金山老师执教三年级《支撑与悬垂：爬墙手倒立4-2》。在教学中，金老师创设了“登山”的情景，激发学生兴趣，激励学生不断突破与挑战。金老师利用自制教具（一面为平板一面为阶梯的斜梯）设计教学环节，既可以帮助学生克服心理上的恐惧，又为解决本课的重、难点服务。台阶帮助学生体验手脚协调上爬下移的技术动作，斜坡降低了倒立姿态下的难度，让学生做到直臂顶肩立腰，感受如何控制身体的平衡。整堂课中，金老师始终强调保护与帮助的重要性，明确地提出保护与帮助的具体方法，并且要求学生以多种形式进行评价。在同伴的鼓励中，在教师的引导下，学生们不断向“更高的目标”发起挑战，最终在“登山大赛”中屡创佳绩，课堂的气氛达到高潮。本课提高了学生安全与帮助的意识，培养了勇于挑战的精神，实现了德育与学科教育的融合，也迎合了本次教学研讨活动主题：“融合学科德育，凸显体育内涵”。
第二部分：评课交流互动活动
在评课交流互动环节，先由金老师跟大家一起分享上课后的体会，对本堂课从教学设计到课堂上出现的问题进行探讨和交流。紧接着，由第二联合体教研团队的老师分别对5张课堂教学观察量表进行数据解读和分析。具体化的数据，从多维度剖析了本节课，并为提高课堂教学质量，提升学生体育核心素养提供了更为明确清晰的方向与路径。
随后，由朱保军老师对本堂课进行点评。他提到本课利用新颖的教具，设计由易到难的教学环节，通过教师讲解示范的教学方法，较好地达成了本节课的目标。同时提示我们在教学中要抓住教材特点，根据教材内容，结合综合活动设计，合理安排课堂练习密度与强度，并注重学生规则意识的养成。
第三部分：技能培训活动
精彩的研讨课后，我们迎来了三、四、五年级《手倒立、侧手翻》教材技能培训。培训主要包括爬墙手倒立、靠墙手倒立、有人扶持手倒立、侧手翻四大块内容，主要从教学内容 、重难点、教与学的活动、保护帮助、易犯错误和纠正方法几个方面进行培训。详实的培训内容，结合了理论与实践，让教师们颇有收获，为教师们更好地开展日常体育教学工作奠定了专业基础。
本次教学研讨活动帮助教师们对学科教学与德育融合、课堂活动的设计，以及相关技能都有了进一步的认识与了解，为进一步丰富教学内涵，提升课堂教学有效性提供了有力推进。
——顾路中心小学体育教研活动
2019年10月23日，浦东新区小学体育第四、第五、第六三个联合教研体的全体教师们齐聚浦东新区顾路中心小学，由区体育中心组成员张彪老师、谈照立老师和康侃前老师共同主持开展了以“融合学科德育，凸显体育内涵”为主题的教研活动。
活动分为三部分，第一部分是两堂单元教学展示课，分别由高南小学的张磊老师和顾路中心小学的黄立老师执教四年级《靠墙手倒立》的第一、二课次教学片段。张老师执教的是靠墙手倒立的第一课次，虽然他是借班上课，但是他充分发挥了自身优势，清晰的口令以及漂亮的动作示范，在热身环节就一下子就吸引了学生的注意力，使学生得到充分热身，为基本内容的开展做好了准备。
张老师通过复习爬墙手倒立和爬墙手倒立成折体这两个环节，使学生通过练习充分的体验了直臂顶肩和收腹立腰这两个动作要领。同时，张老师设计了大象撑提前移重心和直腿摆蹬练习这两个环节，使学生掌握蹬地摆腿这一动作要领。在最后环节，张老师组织学生进行靠墙手倒立的尝试。每一个环节的设计都围绕着本课的重难点进行，目标明确，并且循序渐进。学生学习效果显著，课堂氛围高涨。
第二节课由黄老师执教。在准备部分，黄老师将本课蹬摆协调，收腹立腰的重点设计进了热身环节，使学生得到热身的同时又强调了本课知识点。在主要内容环节，黄老师利用垫子，组织学生进行双手撑地由低到高的摆腿练习，撑地摆腿练习、上前一步撑地摆腿练习以及完整的靠墙手倒立。通过循序渐进，由浅入深的练习以及黄老师标准的示范展示，使学生逐步掌握了本课的重难点以及目标。教学效果十分明显。
活动的第二部分为课后教学研讨活动。首先由执教的两位老师谈谈课的设计思路和课后感受。再由来自福山证大外国语小学陈小权、高桥镇小学李文斌、顾路中心小学杜秋芬、曹路打一小学曹波、高东小学徐捷和杨园中心小学徐晨曦这六位老师，针对五张观察量表进行互动研讨和分析。
随后张彪老师和康侃前老师分享了观课后的感想。首先他们对两位老师的课表示充分肯定，并且依据量表情况，总结了两节课的优势与不足。
最后，我们迎来了本次活动的高潮，在谈老师的指挥下，现场全体教师开展了靠墙手倒立技能练习，做完简单的热身之后，大家跃跃欲试，都想一展身手，现场格外热烈，老师们相互帮助与指导，收获满满。
——福山花园外国语小学体育教研活动
10月23日下午，浦东新区第7至第9联合体的90多位老师们来到福山花园外国语小学，开展了以“融合学科德育 凸显体育内涵”为主题的教学研讨活动。本次活动由浦东新区体育学科带头人倪麟老师主持。
首先各位参加教研活动的老师观摩了由福山花园外国语小学的张晓玲、顾剑君老师执教的三年级《支撑与悬垂：爬墙手倒立》，两位老师分别进行了第一、第二课时的片段研讨课。
张晓玲老师执教的是第一课次，利用小朋友熟悉的托马斯小火车故事的引入，让学生在故事化的学习环境中去学习技术动作，使学生更积极、更主动地进行学练。从热身活动“小火车入场报到”到“小火车学本领”“小火车大竞技”，利用几个小故事为主线，把学习内容融入到快乐的学习活动过程中，令学生保有兴趣，调动学生的学习积极性。
主教材环节利用高、低垫铺设火车站，小火车们在教师的带领下进行针对性活动。 “学本领”为情景，复习支撑移动后利用高垫使学生完成脚搁不同高处的支撑，在保护帮助下完成脚搁高处的支撑；最后，利用多媒体技术，配合教师讲解示范爬墙手倒立，最终能在同伴的保护帮助下完成整体动作，体验成功带来的喜悦。
第二课次由顾剑君老师执教，顾老师选用热身跑作为准备活动，配上小游戏，激活了学生学习的热情，也为主教材学习作好身、心两方面的准备。并主教材部分为三个层次，层层递进，提高了学练效果。
首先引导生复习前课学过的直臂支撑，为本次课的学习做好铺垫。随后用“静止推小车”的练习让学生进一步感受直臂支撑的动作要领，同时不断地提示学生注意收腹立腰。最后以“爬墙手倒立”的练习为主，先让学生练习直臂后退爬行，然后让学生尝试爬上爬下，慢慢寻找倒立的感觉，缓解学生的恐惧心理并为第三课次的学习巩固做好准备。
研讨课后，倪麟老师对两位老师的课进行了点评。执教第一课次的张老师运用口令儿歌，并且始终贯穿整堂课，孩子在练习中对动作有深刻印象，2人一组练习，4人一组练习时都能走动作流程。第二课次，顾老师能很好的衔接第一课次的教学，创设更多适宜孩子们的练习活动，加强支撑的过程中，引导出更轻巧的下法，并且鼓励孩子去寻找更适宜自己的下法，评价实施到位，摘星活动符合学情，让小朋友们充分体验爬墙手倒立的成功。
精彩的研讨课后，大家迎来了本学期第四次技能培训。和研讨课一样，同属于三年级《支撑与悬垂：爬墙手倒立》教材，培训者来自张江高科实验小学的倪麟老师、福山花园外国语小学的顾剑君老师、明珠小学的刘慧老师。培训围绕提高学生腰背力量的辅助练习、“推小车”练习的注意事项、爬墙手倒立的帮助与保护的方法这三个方面开展。
活动最后，倪麟老师进行总结发言。倪老师对福山花园外国语小学组织的本次教学研讨活动表示感谢，也提出要在体育教学中充分体现德育价值，展现学生连号的精神面貌，要以体育为载体，整合各方面资源，将体育学科中的德育价值充分挖掘，达到健身育人的价值。
——华师大二附中前滩学校体育教研活动
10月23日，阳光明媚、暖风和煦，浦东新区第10、11、12联合体全体体育教师齐聚美丽的华二前滩学校，开展了以“融合学科德育 凸显体育内涵”为主题的教学研讨活动。此次活动由区中心组成员黄益民老师和马永青老师共同主持开展，由世博家园的张晨老师和华二前滩的张冰老师展示了二年级《支撑与悬垂：脚搁高处直体俯撑》的第1和第2课次的片段教学。由林苑小学的马振宇老师对青年教师进行了《靠墙手倒立》、《侧手翻》的技能培训。
首先，各位与会老师观摩了世博家园张晨和华二前滩张冰老师执教的二年级《支撑与悬垂：脚搁高处直体俯撑》的教学片段研讨课。
第一节研讨课，张晨老师设计了趣味慢跑、专项热身、听数抱团的活动，让学生充分的活跃起来，做关节操让学生充分热身，学生很快进入到了精彩的学习环节。在主教材环节张晨老师采用了“小小不倒翁”的游戏，让学生感知直体立腰动作及平衡性，学练中融入了团结合作能力的培养。随后张老师带领学生复习了脚搁高处屈体俯撑的动作，张老师在巡视指导中提醒学生在规定的时间内要做到直臂顶肩，即提高了练习密度和强度，又锻炼了学生的意志力。最后张老师和小伙伴们一起学习了脚搁高处的直体俯撑，小伙伴们仔细观察着张老师与学生的保护与帮助的示范，并快速投入到了小组的保护与帮助的练习，张老师及时指导动作欠佳的小伙伴，奖励动作标准的小伙伴及认真的指导者。在整个活动环节，每个学生都在认真地坚持着，他们用行动在告诉我们，他们一定能行，张老师运用了有效的教学方法和手段达成了本节课的教学目标。
第二节研讨课，张冰老师创设了“兔子舞”的热身操，让学生很快了带入了课堂，在张老师的带领下每个小伙伴都热情四溢地跳着“兔子舞”，即愉悦了学生的身心也起到了热身的效果。在主教材环节，张冰老师首先引导学生两人合作复习脚搁高处的屈体俯撑，让学生回顾直臂顶肩的动作。接着张老师进行了直体俯撑的教学，从“脚搁第一形态台阶上”到“脚搁第二形态台阶上”，再过渡到“脚搁第三形态台阶上”循序渐进地提高学生对身体的控制能力。张老师及时的鼓励和提醒学生做到双手伸直、双腿伸直，肩膀、臀部、脚跟在一条直线上，实时保持直体，并提醒学生给予伙伴正确的保护与帮助。之后张老师又运用了小组合作的“变化台阶的形态”及“重组台阶高度”的活动，让学生根据自己的水平自主搭建台阶，充分锻炼了学生自主学练的能力，并让学生体会了集体合作的快乐。最后张老师又运用了“云梯救人”的游戏，让学生开动脑筋学，尝试完成接龙，使学生对身体稳定性的控制得到了巩固与提升。
两节精彩的展示课后，在区中心组成员黄益民老师组织下，展开了课堂教学的研讨活动。首先，由二位执教教师各自对课的设计思路进行了阐述，再由几位老师对四张观察量表进行了数据的分析与解读。之后黄益民老师对四张观察量表进行了针对性的阐述，强调了观察量表是对课堂教学优势和不足的呈现，提醒老师们观摩和记录中要注意细节的把握，如队伍调动的用时，语言的精炼度及讲解的有效性等，并提醒做观察量表的老师要针对性地提出相应的建议。黄老师也表杨了两位青年教师对课堂的驾驭能力，在课堂中凸显了学生的主体地位，也着重强调在场的教师要始终围绕着“身体练习”的宗旨进行教学。
精彩的研讨课后，我们迎来了《靠墙手倒立》、《侧手翻》的技能培训，培训者是来自林苑小学的马振宇老师，马老师从专项的准备活动开始，并运用“抬木头人”、“抬车把”的辅助方法让老师们感知直体立腰的动作，然后再到三人保护的靠墙手倒立，并告知保护与帮助的方法及动作的重点难点；随之马老师对大家又进行了侧手翻的培训，强调侧手要翻得圆且成直线。
最后在场的青年教师在黄老师和马老师的监督一个个通关，此次培训老师们即观摩了精彩的展示课又学习和提高了靠墙手倒立、侧手翻的技能，收获颇多。
供稿：浦东教育发展研究院 陆志英
世博家园 吴昊/大团小学 唐一帆/建平临港小学 盛豪杰
曹陆打一 胡时成/竹园小学 彭希/育童小学 闫利娟