聚集核心素养 践行立德树人

2019年12月24日下午，浦东新区车建琴英语教师培训基地汇同浦东新区吴建新、叶建军、钱惠娟三个小学英语学科工作坊联合研讨活动在浦东新区海桐小学举行。本次活动邀请了上海外国语大学著名教授、博士生导师梅德明教授出席；海桐小学袁若稼校长，基地和各工作坊的导师，还有浦东新区小学英语教研员郭松梅老师、岳良燕老师，以及浦东新区的学科带头人、骨干教师，各校英语教导和教研组长等两百余人参加了本次活动。来自车建琴英语教师培训基地，福山花园外国语小学的吴迪老师和来自叶建军学科工作坊，福山证大外国语小学的赵立峰老师担任了本次活动的主持人。

本次活动以“聚焦核心素养，践行立德树人”为主题，共分为两项议程。首先由海桐小学的周忠杰老师执教牛津英语（上海版）3AM4U3 的第二课时。周老师执教的本节课以绘本故事Thegiving tree 的内容为基础进行了改编。在阅读故事的过程中，周老师引导学生运用核心句型Look at… It has.. It is… Happy can… 对故事的内容进行概述；在教学过程中，周老师精心设计了由扶到放的过程，引导学生逐步学习自主阅读，在问题的引导下，寻找关键信息，完成语用任务；同时，周老师还注重引导学生通过观察图片，对故事的内容进行预测、推理或者大胆的想象，从而激活学生的思维。在故事的最后，周老师通过问题Do you likethe giving tree? Do you like the boy? Why or why not? 引发学生对故事主人公的评判；在此基础上，提出更深层次的问题Is there a “giving tree” in your life? Who is she/ he? 激发了学生的讨论，引导学生感悟到人与人之间应该互相帮助、支持，而不是无端的索取。基于单元的整体设计，周老师的这节课既能有效达成语言知识技能目标，同时关注了学生思维品质的培养，也体现了英语学科的德育功能和价值。

接着，梅德明教授做了《以学科素养发展为纲的基础英语课程建设与教师发展》的讲座。讲座伊始，梅教授以“教育的原点在哪里？”引发大家对于教育本质的思考，接着他从双基目标——三维目标——核心素养目标的演进来阐释学科教学的发展是如何响应、落实立德树人的根本任务。梅教授强调外语课程首先要明确“为谁培养人”的问题。那么，面对未来人工智能大发展，作为教师我们应该“培养什么样的人”“怎样培养”呢？梅教授援引了《中国教育现代化2035》等纲领性文件，清华大学、经合组织、哈佛大学、剑桥大学等学术机构或国际组织的各项研究成果来阐释未来人才所应必备的素养。接下来，梅教授从课程的本质、外语教育的课程观、课程理念、课程目标、课程内容等方面对英语课程进行了详细、系统的阐述。最后，梅教授以阅读为例，从阅读能力、文本解读和思维品质的培养能方面对阅读素养的培养给出指导建议，并指出我们不能局限于培养学生学会阅读（learn to read）,而要逐步培养学生用英语学习的能力（read to learn）。讲座的最后，梅教授总结到：面向人类命运共同体的英语新课程强调学生的核心素养和胜任力培养；英语教学与评价，从育知走向育人！

梅教授的讲座高屋建瓴而又紧密联系教学和学生，系统地回答了“为谁培养人”、“培养什么样的人”以及“怎样培养人”的问题。立德树人是我们每一位教育工作者所要面临的根本任务；语言教学不仅仅要帮助学生掌握语言知识和技能，还应体现其特有的育人价值和育人功能。着力培养学生的核心素养，让他们能够迎接未来这个充满变数和挑战的世界；立德树人，为我们的国家培养合格的建设者和接班人！

                               撰稿：浦东教育发展研究院 岳良燕