浦东新区第十一届教学展示周南汇中学展示点数学教学研讨活动

2020年11月17日，以“立德树人·文化塑人·学科育人·改革出人（第二季）”为主题的浦东新区第十届教学展示周数学教学展示研讨活动在上海南汇中学举行。本次的教学展示采用了钉钉直播的形式，线上线下双向进行，其中线下由浦东新区数学教研员韩建宏、虹口区教研员李家齐、南汇中学教务处主任陆佩萍及教师代表出席活动。研讨活动由上海南汇中学数学教研组长邬婷婷主持。

本次研讨活动以教学展示、专家点评与微报告的形式展开。首先，由上海南汇中学周华老师及上海市泥城中学刘冉老师代表南中教育集团进行了教学展示。周华老师执教高一《对数函数的定义与图像》，由放射性碳14法测量物品所属年代的问题出发，引导学生找到其中蕴含的对数关系式，从而引入对数函数的概念。通过两个问题：一是利用对数概念和运算，求出满足条件的对数函数表达式；二是通过作图得出对数函数的图像，并通过归纳概括得到对数函数图像的特征，培养学生观察能力和归纳能力，提升数学抽象、直观想象的数学核心素养。刘冉老师执教高二《复数的概念》，由数学家卡尔丹的困惑出发，引起数集扩展的需求，通过回顾数集扩展的历史，启发学生认识到数集扩展是人类实际需求与数学内部矛盾发展的必然结果，从而顺利地引出复数的概念。在对复数的概念进行教授的过程中，刘老师特别关注数学文化在概念教学中的渗透，学生不仅学习了知识，更遨游了数学的发展史。

教学展示之后，周华老师及刘冉老师分别就各自的教学设计进行了说明。虹口区中学教研员李家齐对周华老师的教学展示进行了点评，指出周华老师在新教材的教学中关注概念的形成和知识的规范呈现，注重数学方法的应用，特别能用类比的思想，通过指数函数来学习对数函数，用归纳概括的方法归纳出对数函数的图像。教学中注重数学抽象的核心素养的培养，通过练习，使学生在练习中得到应用，在应用中得到提高。浦东新区教研员韩建宏老师对刘冉老师的教学展示进行了点评，指出刘老师本节课的四个亮点：亮点一，情境问题设计得好，从卡尔丹的困惑出发，一下子激发起学生的兴趣；亮点二，新课程理念体现得好，教学紧扣课标，体现新的课程理念，落实数学文化渗透；亮点三，师生互动落实得好，体现合作学习；亮点四，教育之美体现得好，整个教学过程中体现出了四点“美”：语言之美、整体之美、教学之美、数学之美。无独有偶，两位教研员都提到了一节好的概念课是可以使学生领悟到数学的本质的，并对两位老师在教学设计与教学展示中体现立德树人的教学理念给予高度评价。

最后，由李家齐老师做了一个题为《双新实施背景下的学科育人教学》的微报告。李老师提出双新背景下要以发展学生数学学科核心素养为导向，创设合适的教学情境，启发学生思考，引导学生掌握数学内容的本质。提倡独立思考、自主学习、合作学习等多种学习方式，激发学生学习数学的兴趣。养成良好的学习习惯，促进学生实践能力和创新意识的发展。注重信息技术与数学课程的深度融合，提高教学的实效性，不断引导学生感悟数学的科学价值、应用价值、文化价值和审美价值。报告中通过两个案例生动地诠释了如何进行教学的设计，使听众受益匪浅。

本次研讨活动既是教学展示周活动，同时也是学区集团化办学的展示活动，充分发挥了学区化、集团化的优势，体现了“立德树人·文化塑人·学科育人·改革出人”的主题。

拍摄/供稿：南汇中学 吴臻 教师发展中心 韩建宏