技术赋能 融智汇海

2021年11月24日下午，在上海海事大学附属北蔡高级中学举办了以“技术赋能 融智汇海”为主题的浦东智慧校园建设展示活动。浦东新区教育总督学张少波、浦东高中（职业）与终身教育指导中心党委书记赵国雯、浦东教发院副院长李军、教育信息中心副主任周伟、学校发展中心高中组科研员陆爱桢、教发院教育信息中心智慧校园项目组、浦东智慧校园项目学校、浦东精准教学项目实验学校、进才教育集团、沪东学区的信息化分管领导和老师、以及远道而来的云南省大理州宾川四中、宾川一中、宾川三中和云南省怒江州学校管理者赴浦东信息化能力提升培训班的老师们参与了本次活动。本次活动还特别邀请了上海市教育信息化专家张永忠教授、上海市教科院普教所教育科研与学校发展研究中心冯明主任做专家指导。活动由教育信息中心李盈老师主持。

本次展示活动分为两个部分：智慧课堂教学展示和智慧校园成果展示。

在对智慧课堂教学有了感性认识和体会后，活动进入智慧校园成果展示环节。

首先，海大附中的6名师生通过“有AI的教学 有爱的教育”微论坛分享了智慧教学创新实践中的体验、感受和收获。数学教研组在AI学平台的助力下，实现了教育理念转变、教学流程再造、数字化教学资源建设、精准学情诊断、基于数据分析的个性化指导。英语组则是基于语言学习认知规律，面向学生学习过程，通过智慧教学平台与日常教学的深度融合，实现人人公平参与、在线合作学习和及时反馈。语文组和班主任团队运用智慧教学平台实现了课外阅读与写作素材积累、课前深度预习、学科德育渗透、数字公民培养等。此外，高二、高三年级的两名同学从学生的角度分享了他们的智慧学习感受和收获，比如AI学让学习更具自主性、更有针对性，形成了自己专属的高中三年数字学习资源库，深度理解了人与技术的关系，提升了自身的数字公民素养和能力等。

智慧校园建设过程中，海大附中坚持以用促建、以研促用、研建共促，不仅在智慧校园建设与应用的过程中取得了丰富的阶段性成果，也积极开展信息化教育教学研究，申请了上海市教育科研课题并获得立项。马校长通过《学校智慧校园建设汇报暨市级课题开题汇报》，深入介绍了海大附中是如何在上海海事大学的专业支持下取得了丰硕的智慧校园建设和应用阶段性成果，并对智慧校园的未来发展进行了明确定位和清晰规划：聚焦学校育人目标，将特色高中发展与智慧校园融为一体，以研究引领实践，以数字化转型赋能校园特色升级。

教发院教育信息中心智慧校园项目负责老师刘惠琴老师结合对区域智慧校园建设与应用过程中的学校走访经历和观察，从微观的层面就智慧校园应用过程中如何实现信息技术从“概念赋能”到“切实赋能”的最后一公里跨越，提出了思考。刘老师指出，智慧校园要加强切实、常态的应用；立足学校需求，在各方面努力做到精细化应用；在应用中不断反思完善，探索研究式、创新化应用，使信息技术从“有”到“有用”，从而实现信息技术切实赋能教育教学、学生评价、学校管理。

专家点评环节中，上海教科院普教所教育科研与学校发展研究中心冯明主任肯定了学校“数字化转型赋能学校特色升级”的科研课题立意，认为技术力量能够助力特色高中发展更具特色，并从科研推进的视角提出了科研课题与信息化实践有机融合的五个重要关注点：关注学习科学和认知规律；关注学习分析尤其是溯因分析；关注目标设计和评价设计；关注教学实践的原型设计和迭代；关注基于情境的研究成果提炼。上海开放大学理工学院院长张永忠教授肯定了海大附中的智慧校园建设与应用成效，认为学校把智慧校园的建设重心放在了课堂，也着眼了学生的发展，指导学校在未来的智慧校园应用推进过程中要足够重视数据的处理分析，要结合学校的航海特色进行创新从而使特色发展更具特色。

最后，浦东教发院李军副院长结合浦东教育信息化发展现状指出，基于目前浦东完备的信息化硬件基础，未来要加强信息化应用推进。在学校数字化转型过程中，不仅要强调技术赋能，更需要实现学校管理观念的转变，实现学生学习方式向自主学习、个性化学习的转变，实现教师教学方式向基于实证数据分析的帮助支持指导学生学习的转变。

面向未来，道阻且长，行则将至。智慧校园的建设与应用推进，我们一直在路上！

供稿：浦东教发院教育信息中心 李盈