2022年2月22日下午2点，浦东新区六年级数学教师齐聚钉钉群，积极参与本学期的第一次教研活动。本次活动由浦东新区六年级数学教研员徐颖老师主持，主题是“合理整合资源，扎实改进教学”，活动主要从教学建议、作业设计、教学改进以及学科育人四个方面展开。
教学建议明方向
徐老师从六下数学课本内容出发，建议教师结合空中课堂的资源和班级学生的学情，将现有资源进行梳理和整合，要特别关注教材中“数学游戏”“探究活动”和“阅读材料”等栏目的开发，合理处理这些探究活动的资源，促进学生的体验性学习和探究性学习。徐老师以“24点游戏”为例，强调在教学过程中，让学生从游戏中总结归纳出基本的算法和方法，然后不断优化，提高解题速度和正确率，这也是“数学游戏”的目标之一。再以“线段围成的图形”为例，分析其中暗含的星形线、抛物线、由直线形成的曲线等概念和思想。教师对课后活动要有进一步思考和设计，带领学生从活动中体会和探索数学思想、方法及乐趣。
在课程内容上，徐老师根据每个章节的知识点，建议教师要关注中小学衔接，直面其间的差异。第五章《有理数》的教学，要重视对概念的深入理解、数学思想方法的渗透和对运算法则的理解和归纳。第六章《一次方程（组）和一次不等式（组）》的教学，要关注教材体系的变化，关注方程和不等式解法的逐步深入，关注学生学习过程中的困难点。第七章《线段和角的画法》的教学，要关注学生对几何语言的认识，注意作图工具的区别和基本的使用方法。第八章《长方体的再认识》的教学，关注教学的基本要求，帮助学生形成有关的空间概念。要采取恰当地策略，把教师“教”转化为学生“学”，重视“基于单元教学设计的预习作业和评价”，利用个性化的检测和问卷等形式所获取的反馈，设计复习课的教学。
作业设计晰要点
徐老师指出本学期要结合“双减”政策，落实高质量校本作业设计和实践。对于提供给学校的单元作业样例，在使用时要规范作业完成的过程、设计作业批改方法、改进作业讲评方式，并在此过程中注重了解学生、积累案例、逐步改进、提高作业设计与实施的能力。
徐老师以两节探究课“长方体的展开图”“用数学的眼光玩足球”的主题活动的设计为例，指出教师要关注与数学相关的探究问题的设计。教学中要引导学生自己动手探究、记录、交流和总结，从而对知识点进行归类。建议大家关注数学的相关研究资源，在基础作业之外，尝试设计多样化的探究活动和探究作业。以本学期为例，日历、钟表、数独等内容都可以作为数学活动，通过有效设计与实施，提升学生逻辑推理、团队合作等能力。
教学改进重落实
寒假期间，各个学校预备年级备课组的教师观看了“空中课堂”的资源并提交了空中课堂推荐课的推荐表，从推荐对象、推荐理由以及使用方式等角度进行了交流，从提交的情况看，大多数的推荐意见都针对了课堂教学的改进。针对在线资源与线下教学之间的区别与联系，徐老师强调在教学改进的过程中，要关注数学课堂的学习活动，并以“鸡兔同笼”这一经典问题为例，分享了她在新疆执教该课时的教学过程和设计，通过问题理解、变式练习、总结方法、提炼思想，将解决一道题变成了解决一类题，使学生体会利用方程的通性通法解决问题的简便性，并且根据学生的情况结合“中国古代的方程”这一主题设计了“等价替换”的情境问题。
学科德育显价值
徐老师介绍了本学期不同内容的学科德育目标及相关教学建议，比如运算律、运算法则、通性通法所呈现的价值和意义；方程思想，模型解决实际问题的意识；语言的规范性、规则意识等，建议教师通过自主学习了解相关内容并着手实践，思考学科育人途径和方法。
除了钉钉群的直播，在教师研修社区的平台上同步开展了“如何用好优质资源，基于学情、师情、校情整体规划设计备课组活动，将资源融入日常教学研究”的问题讨论。希望在新的一学期，各个学校备课组做好计划，通过在线交流、互相学习，扎实改进教学，促进专业发展，提高教学质量。
供稿 浦东教发院徐颖
进才实验中学 杜雅纯