在线教学，初中劳技学科这样做

 3月21日，浦东初中劳技学科开展“整合空中课堂资源 提升在线教学质量”主题教研，浦东教发院李百艳院长、刘文杰副院长观摩了此次线上教研。李院长还应邀对聚焦在线教学的本次教研活动进行点评，并对五育并举、五育融合背景下的劳技课程重建和浦东劳技教育的发展提出了宝贵建议。本次活动由教研员祝俊风老师组织并主持，143位一线教师参加了线上活动。

材料工具易得  课堂互动充分

 新云台中学曹冬燕老师运用Classin平台给居家学习的孩子们上了一堂别开生面的在线公开课。曹老师首先展示了一个杂乱无章的数据线场景，引导学生思考解决方案，随之进入课题——《绕线器的制作》，接着分析需求，明确任务，进行方案设计，加工制作，展示学生的作品并结合评价量表进行自评、互评和教师点评。这节课所用的材料工具在普通家庭中比较普遍或容易准备，这是做好在线劳技教学的前提。在教学过程中，教师注重运用平台自带的一些小工具激发学生学习兴趣，促进学生参与线上互动，展示学生学习成果，及时反馈学习成效，整节课，师生互动性强、目标达成度高，受到与会教师的积极评价。

选择适切平台，用好“空中课堂”

 上实南校谭李华老师分享了《从平台使用到资源重组》的微报告。他首先比较了在线教学中应用得比较普遍的几款软件在作业、讨论、直播和互动性等方面的优劣势，详细解读了几款软件的作业界面、个人管理界面、直播界面和监课界面的特点，并结合相关需求给出平台选择建议。最后，谭老师分享了作为备课资源的常见视频、图片的获取、处理软件和方法。

 教研员祝俊风老师作题为《初中劳技学科“空中课堂”资源的深化应用》的微报告。他认为，“空中课堂”视频是助力学生个性化学习、教师教育教学和教师专业发展的重要资源。需要教师深入理解“空中课堂”视频资源在单元整体设计、课时教学处理等方面逻辑和策略，在课堂教学（含在线教学）中精心选择视频内容、整合应用多样方式、吸纳视频授课要点，促进“空中课堂”视频资源的深度应用。祝老师还就“空中课堂”视频资源在区域教师研修、资源二次开发等方面提供了有价值的思考和建议。

探索五育融合，重建劳技课程

 浦东教发院李百艳院长应邀对聚焦在线教学的本次教研活动进行点评，她充分肯定了本次线上教研各个模块教师的高质量分享。她认为，曹老师这节公开课备课精心，教学环节环环相扣，目标达成度高，整个教学过程充分发挥了线上教学的优势，特别是师生互动非常有效，别开生面。李院长特别对五育并举、五育融合背景下的劳技课程重建和浦东劳技教育的发展提出了几点建议。她指出：劳技教育需要理论重建，要重视“大劳技”、“做中学”和“五育融合”；劳技教育需要目标重建，在核心素养导向下，更重视劳动情感、劳动态度、劳动价值观这样的上位目标的实现；劳技教育需要过程重建，把情境创设与项目化学习结合起来，更重视“归纳式”思维与教学流程的结合，让学习主题从实践（生活）中来，形成经验（理论）再应用到实践（生活）中去。

供稿：祝俊风

审核：刘文杰