在线教研聚合力，网课研讨促提升

 在上海市全面开展在线教学的第二周，浦东新区初一英语教研活动于2022年3月23日下午在线开展。教研员宋少骅老师主持本次教研活动，活动过程中华林中学的邵毅鹏老师、浦东华二实验学校的张琼老师以及尚德实验学校的刘思秒老师分享了各自的网课实录及反思。

 邵毅鹏老师分享了在线阅读课的课堂实录及反思。他的课堂设计分成了四大板块：小组讨论、对话展示、师生互动及学生互评。他利用空中课堂中的语篇来夯实语言知识，借助信息技术丰富互动形式，通过额外补充教学资源。在反思中他觉得不足之处是学生反馈形式单一，互动不充足。

 来自浦东华二的张琼老师使用的是腾讯课堂，她展示了一节听说课，以看图说话为重点。张老师在课的一开始就呈现了教学目标以及评分标准，让学生明确了本节课的学习目标。教学过程中她能熟练使用腾讯课堂的多种功能，其中摄像头的使用帮助教师更直观地和学生交流，基本能满足听说课型的要求。

 尚德刘思秒老师给大家呈现的是一节在线写作指导课。刘老师借助平台的在线答题卡、互动消息栏、文档共同编辑、打卡、收发作业等各项功能为她在线教育教学提供了很多便利。她指出平台的不足之处包括：共享屏幕之后教师端窗口消失、学生端窗口不全、无在线分组功能等，但她仍可以通过自己的努力想办法解决。

 宋少骅老师围绕一周以来线上听课的观察，进行了全面综合的反馈，给出了具体实用的建议：首先线上教学仍要关注教学目标的设定、重难点的梳理、内容的安排、活动的设计以及教学语言的规范使用。其次，线上教学时教师应注意自己的控班能力，强调在线学习规范：如课前准备、全员静音，部分开启摄像头、梳理笔记以及增加互动等。第三，教师应注意到互动环节的设计，课堂始终要以学生为主体，多向多维互动，提上在线教学的有效性。第四，教师应该注意充分利用空中课堂的资源：如学习单、作业、音频、文本资源等，帮助学生充分消化、灵活运用语言知识，提高听说读写等语言技能。 

 本次的区级教研让参与的老师们感受到了线上教学的不同平台的优势和劣势，并且对后续线上教学的开展有了更深的体悟和反思。

供稿： 浦东教育发展研究院 宋少骅

进才北校 施礼 俞婕

审核：姚霞、徐颖、刘文杰