浦东教师教育“日新谭”系列教师培训自推出以来，持续回应教师在线上教学与居家办公中的实际问题，不仅着力于引进专业、深入的观点，也提供具体的工具、方法和策略，同时也为教师在新形势下转变教育教学模式打开思路和眼界。
2022年4月8日，围绕当下在线教学的痛点——“效率”问题，浦东教发院师训条线特邀请上海市教育科学研究院蒋鸣和教授开展了以《如何提高在线学习效率》为主题的培训，作为“日新谭”第三讲。
蒋鸣和教授是上海市教育科学研究院研究员，享受国务院特殊津贴专家,曾任华东师范大学教育学院兼职教授和博士生导师,长期从事信息技术应用研究工作。在本期讲座中，蒋教授深入分析了在线学习效率低下的原因，通过揭示在线学习规律，提出在线学习效率提升的思路和方案，并呈现了诸多优秀、经典的学科案例。以下为蒋鸣和教授培训内容回顾。
蒋教授通过2020年“停课不停学”期间与一位一线教师的交流提出观点“在线学习应该促进学生学习方式的改变，而不是倒退到灌输加操作的老路上去”。并指出，尽管经过两年来线上线下学习融合的探索，我们已取得很大的改进和完善,但线上学习“两个分离”的弱点依然存在,即主讲教师与学生分离、统一在线课程主讲教师与学校任课教师分离。如何在充分应用统一在线课程的前提下,针对本校学生特点开展“一校一策”的在线自主学习,综合设计实施方案,提升在线学习效率,是一个仍需解决的关键问题。
基于此，蒋教授给出了“在线学习效率提升”的三个解决思路：
1.研究在线学习规律,再造在线学习流程。
2.提升课程资源质量,体现科学性、富媒体和适切性。
3.开发融资源学习、练习测试和学习诊断评价为一体的在线学习系统平台，用技术提升在线学习效率。
在线课程学习模式
接着，蒋教授又借鉴可汗学院经验,给出了开发本土化的在线课程学习系统的四个步骤：
1.梳理和重组学科知识结构，即“知识地图”。
2.整合微课视频学习和进阶练习,再造在线学习流程。
3.融作业与辅导为一体,作业练习是一个再学习过程。
4.用大数据技术对学习行为和成效实时地开展学习诊断。
针对以上方案，蒋教授结合实例给出了一些具体的建议。
关于“知识地图”，是对学科知识的逻辑梳理,要用概念图方式展示学习导航。在线课程结构不是简单地从章到节，而是从知识单元到知识点，再进一步设计主题在线学习活动（微课视频学习和进阶练习活动），再造在线课程学习流程。
关于“微课视频”，教师多自制一些针对性解惑的微课可以有效提高在线学习效率和质量，具体可以遵循以下两条建议。首先，微课视频的设计宜用双主轴的形式呈现，一个是讲师讲授，另外一个是丰富的多媒体资源嵌入，让学习从封闭的教师讲授走向开放的世界。微课视频中融合的多媒体资源要短小可交互，创设情景和搭建帮助学生理解的工具支架。其次，微课视频不仅仅着眼于各知识点的知识传授，更重要的是在问题解决过程中发展学生的学科思想。
作业设计与学习诊断
关于作业设计，蒋教授认为应分层次、少而精，有目的地出题而不是无目的地操练。他将题目分为如下三类：基础练习（必做，即记忆性练习）；概念理解题（必做和学生分层推送可选择的题）；问题解决题（涉及知识迁移的问题解决题,学生分层推送可选择的题）。他认为应该通过试题级别或分类表现对学生的能力进行建模，而不是简单地用无差别的试题得分来判断学生能力的掌握。他建议对每一道题“打标签”，提供试题特征信息,通过对学生完成情况的细微差别的观察,诊断学生学习状态，这样便能用最少的测试题量诊断学生学习能力。
涉及具体的作业设计，蒋教授介绍了可汗学院网站中客观题所包含的策略题、步骤题和应用题等更丰富的题型，如语文学科问题引导的自主阅读作业设计案例《倒立的老鼠》、科学探究性作业设计案例《酸雨》、BBC英语语料的情景作业等各学科的精彩案例，他强调不要把练习和学习截然分开。
在此基础上，蒋教授还结合具体案例介绍了通过终端网络日志收集、获取学生学习行为和成效信息,用于学习诊断和分析评价的可能性。
基于资源的在线拓展学习模式
蒋教授提到的以上在线课程学习模式适宜于按课表的同步学习和围绕教学单元进行有针对性的学习辅导，而蒋教授最后提出的基于资源的在线拓展学习模式，则着眼于学生的未来发展,从立足课堂迈向超越课堂。
所谓拓展学习是主题式、开放的探究学习。阅读（包含文本与非文本阅读)是拓展学习的基础。教师可以用获取、筛选、重组和创建方式建设基于网络资源的主题资源包。这些资源融于学生自主学习过程中，起到引导问题,激发思考和活跃讨论的作用。
蒋教授的培训吸引了两千多名教师在线观看。培训过后，也得到了许许多多教师真心的表达——有的老师赞叹蒋教授“广博”“硬核”，“讲解透彻清晰，让大家对如何有效设计课程有了深刻的理解”，“不仅对线上教学，对线下教学也有帮助”；有的老师反馈本期培训内容“确实是一线老师思考的问题，既有用又拓展了眼界”“例子尤其精彩”；还有老师发出感慨，“用心做事让网络教学也有温度”。
供稿人：教师发展中心 胡意慧 刘晓峰
审核：刘文杰 朱一军