2022年4月19日下午，在教研员沈建忠老师的统筹与组织下，浦东新区初中化学教研团队以《促进“云上”化学的教与学》为主题展开了一次线上教学研讨活动，化学教师们齐聚一堂共同讨论分享经验。
第一部分：化学“云上”教学现状分析
通过前期中心组老师及沈建忠老师对各校的听课，总结了老师们线上教学中的亮点及产生的困难，沈老师对化学“云上”教学情况进行了现状分析。
沈老师对线上教学期间各校所安排的课时、上课平台以及现有的课堂教学模式进行了介绍和建议。接着沈老师分别对于目前在线教学时实验的教与学现状进行了分析，为大家展示了老师们在线上进行实验教学的方法，例如实验视频、演示实验等，学生们如何进行实验操作考试的准备，如绘制实验过程、整理实验细节等，为其他教师在线实验教学时提供了一些教学参考和建议。
第二部分：微讲座——如何提高“云上”教学的互动
“云上”教学中由于学生和老师脱离了原先面对面的真人实景互动，而转战隔离屏幕的教学，教学互动的有效性会对教学效果产生极大的影响。通过目前对于教师与学生在线上的交流情况来看，学生与教师的现有交流平台主要是以下三种，在平台上互动区进行回答、连麦后进行师生之间的对话交流、及问卷星和答题卡的形式，而不同的互动形式需要根据具体的上课内容进行合理的选择。临港一中申云老师以《加强在线教学的互动》进行了微讲座的分享。申老师介绍了她所使用的线上教学软件，以及具体如何提高教学效率的方式，重点包括用投屏功能关注全体学生，用pad双屏功能对接线下课堂的及时性、真实性，用定时器对学生活动限时提供活动效率，抽签回答问题增加学生课堂的参与度和随机性，增加互相资源包括对话区，作业发布、答题卡等，以及视频实验和线上演示实验，弥补线上实验课堂的缺失。通过申老师的分享让老师们了解了多媒体平台的多样性和灵活性。
第三部分：微讲座——如何充分利用“云上”资源
针对于目前正处于中考的复习阶段，教师需在教学过程中关注并利用空中课堂1.0复习专题以及空中课堂2.0名师面对面的视频资源，结合本校学生的实际学习能力进行个性化的整合。进才实验南校的王萍老师针对于《如何合理使用空中课堂的资源》进行了微讲座。王老师认为教师在利用空中课堂资源之前首先要进行学习，并截取重点内容进行重点复习。王老师以水的复习课为例，介绍了在水的物理性质中关注分子结构和物理性质之间的联系，在水的组成中从定性和定量的不同角度进行复习，同时在课堂进行实时练习，设计有阶梯的题型来提升学生的思维。
第四部分：微建议——解疑答惑“云上”难题
针对在线教学时教师们碰到的问题和困惑，沈老师提出了一些教学建议：如何在进行大班化的教学中兼顾学生的听课和互动情况；在线教学板书的书写；对习题资源需要再重建，不要就题论题，在学生做之前作适当处理，在讲解过程中分析知识储备及归纳解题的方法和思路；利用好空中课堂教学视频及实验操作视频资源；复习时候要以专题形式进行单元教学设计，书本知识与习题有机结合；教研组要研讨教学过程中问题的分层设计及作业的分层设计；根据教学基本要求梳理考点以及针对练习来夯实基础知识等。同时为全区师生提供了中考化学常考点的分析视频和对应练习。
疫情虽然给线上的教学带来了困难和挑战，但通过本次的活动对在线教学互动、空中课堂资源有效利用及教学建议分享的研讨，针对性地解决了老师们在线上教学期间的一些困惑，“以研促教”，结合大家的力量能有效提升“云上”化学课堂的质量。
供稿：浦东教发院 沈建忠
进才东校 童依婷
审核：姚霞、徐颖、刘文杰