4月21下午，在腾讯会议平台，浦东新区初中体育学科教研活动如期开展。本次活动主题为“做实云课堂，活化学练赛”，由区教研员康军老师组织，区中心组老师，全体初中体育教师共同参与。
本次教研活动围绕“动”这一关键词，以互动、活动、驱动、撬动“宅动”为导向，在这个特殊时期发挥体育学科的优势，促使学生想动、乐动、会动，从而促进学科核心素养形成。以在线课堂课例分享、微讲座、在线活动课例分享、专 题讲座形式，给予老师们启发和探索。
隔屏互动，促使想动
在本次教研活动前，由中心组进才实验中学的周瑜老师带来的一节在线课堂的录屏课，并提前发布在了初中体育的钉钉群中，要求老师们提前完成观课。再结合教研活动，遵循在线课堂推进程序，逐一介绍课前准备，课的导入，课堂基本部分，综合体能，结束部分五环节的设计。通过实在的备课、实在的教学内容，实在的运动器材和实在的师生互动，将理论与实践相结合，巧妙的进行作业设计和学练内容设计，呈现了一节精彩的在线课堂。尤其周老师的全程直播示范和互动，让老师们深刻体会到榜样的力量，进一步达成“体育课堂，只有教师的主动参与才能引发学生的积极参与”的共识。
精心设计学生活动 促进核心素养形成
随后，由中心组华二前滩学校的刘懂礼老师围绕主题，首先从体育学科三大核心素养、健康行为、体育学科线上线下教学促进核心素养形成的异同三个维度进行阐述。通过短视频吸引学生运动兴趣，趣味问答了解学生课堂掌握情况，问卷星了解学生运动想法，体育知识渗透课堂等形式，对在线教学学生的活动设计提出相关建议，实现在在线教学过程中发挥体育学科育德育体育心的育人效应，通过健康行为，持续加强对学生身心发展的关注。
任务驱动 促使乐动
在第三环节，由进才中学东校的张子豪老师围绕主题，结合学校开展的云端体育节情况进行交流分享。通过有效设计比赛项目、高效推进比赛过程、拉近亲子互动、激发学生创意四个点进行介绍。面对线上教学的疲倦期，设置有效的任务，开展相关的比赛，既能让学生得到身心放松，更是拉动老师、学生、家长的积极性和互动性，通过比赛让学生找到运动乐趣是举办活动的目标。
撬动“宅动”推动生活体育化——居家微运动设计摭谈
结合居家现状，如何提升隔屏互动？如何有效设计居家微运动？教研员康军老师通过生活体育化概念、撬动的支撑点、支撑点“五要”三个板块，结合小案例进行详细的指引。将科学性、可操作性、趣味性、安全性融合一体，通过任务驱动、亲子互动、情景再现、家务劳动等形式，关注时间、空间、学情、身心状态等因素，实现巩固技术动作，提高体质健康的目标。
居家锻炼的设计是一门艺术，只有通过不断的研究学习，结合传统与创新，拓宽活动思路，才能让线上教学的课堂更加有实效。通过不同层面的“学练赛”，促使学生养成良好的健康行为，促进学生的身心健康发展。
供稿：浦东教发院 康军
进才中学东校 邱懿莉
审核：姚霞、徐颖、刘文杰