加味 提鲜 激趣 增效
----电子互动课件的实施与思考
发布人：岳良燕
发布日期：2022-05-07
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在线教学一月半有余，无论是教师还是学生，都已经逐渐顺应了在线方式。在现有的线上教学条件下，设计新鲜、有趣的作业形式来巩固核心内容、发展学生能力、检测学教成效，已经显得愈发重要与迫切。
一、基于目标，自制电子互动课件
在1.0版在线教学的基础上，基于双减作业管理的新要求，结合空课教学视频以及市、区、校级各类资源，我们要积极思考，平衡好教学目标的达成与学习成效的体现。基于此，依托技术，应运而出了有效且受学生欢迎的自制电子互动课件。这样的一种新事物，给学习“加味、提鲜”，提高了学生参与的主动性，成为学生在线训练的“香饽饽”。
二、利用课件，收集在线学习信息
翘首以盼的电子互动课件以单元为单位投入使用后，学生们参与积极、讨论踊跃，在互动课件的引领下，新知的巩固不再枯燥，打开了一条链接学用的绿色通道，既益智又激趣。学生们期待着老师的作业评价，学会了主动思考。如：“游戏中的选项为什么是A不是B？”、“这题我肯定对，我在……游戏里见到过”......通过互动课件的推进，教师及时了解了学生的在线学习情况。
三、数据分析，提升在线学习成效
通过运用电子互动课件，后台会生成相关数据；通过对数据的对比和分析，教师及时了解了学生对单元学习内容的掌握程度，所得到的学习的优势以及还存在的学习短板。教师通过分析、综合与评估，及时调整后续的学习内容与进程、及时完善在线教学方式与形式，确保了在线教学的有效与高效。
可以说，电子互动课件作为在线教学的一种补充，无疑是利用技术优势给学生插上了一对让学生精准飞行的翅膀，也让学生居家学习紧张情绪得以了充分缓解。
供稿：吴建新
审核：章健文、刘文杰