2022年6月4日下午，上海浦东教育发展研究院院长李百艳老师面向全区教师和家长开设了题为《智慧处理家庭教育中的辩证关系》的讲座，观看直播总人数1443人，培训反馈达9.85高分（满分10分）。
影响家庭教育的因素具有多样性、复杂性、多变性的特征，需要家长们更加智慧地处理好家庭教育中的辩证关系。李院长从五个维度阐述了其中的内涵。
一、严格家教与自由家风的关系
家教严则家风正，家风正则民风淳，民风淳则社稷按。教育的最大要义，是养成好习惯。给予孩子们自由的空间，足够的选择，培养孩子明辨是非的能力，并有道德准则（人在社会化进程中最重要的一条路径即是对规则的认知与遵守），这就需要“严格”的家教家风，但是这里所谓之“严”并不是说样样事情都要根据父母的建议，家长们要做到严而有爱、严而有格、严而有度、严而有序。
二、父亲角色与母亲角色的关系
现代社会中普遍出现祖辈教育或是丧偶式教育的现象，但如果希望孩子有一个良好的发展，父母互补才是最为理想的教育模式。父爱如山，母爱如水。父亲是“怜子大丈夫”，要有“大方向”“钝感力”，威严厚重。母亲是“教子真英雄”，要有“小细节”“敏感力”，温柔细腻。夫妻恩爱，彼此担待，才能形成孩子良好的人格发展。
三、精心养育与自主发展的关系
教育孩子就好似养育花草，一定要精心。在养育的过程中，父母需要关注三个重要的培养时期：小学阶段——习惯养成期，初中阶段——性格形成期，高中阶段——人格成熟期。不同时期侧重点不同，在父母的共同努力下，帮助孩子更好的发展。另外，还需关注以下几方面问题：电子产品、情感需求、独立意识、人格忽视等，无论缺了哪一点都可能造成孩子成长上的缺失。建议家长把孩子当成“别人”（即需要尊重的独立个体）看待，发现孩子的特质、秉性和天赋，通过“对话”深度认识彼此，帮助孩子练就飞翔的翅膀。
四、前喻文化和后喻文化的关系
伴随着知识经济的到来，各行各业涌现出大量优秀的年轻人凭借自己对未来知识世界的预见性和领悟力，获得了新的权威。亲子关系也已然进入了后喻文化时代，因此，在养育儿女的过程中，更加提倡建立并保持融洽的亲子关系，由后生启发先生，晚辈也可以指导长辈。
五、家庭教育和学校教育的关系
家庭教育和学校教育不言而喻，是相辅相成的辩证关系，要想做好学校教育，需要更多的了解家长，而家长也要一定从程度的了解学校所发挥的作用。家长和教师都要各司其职，才能真正的做到家校共育。
近一个半小时的讲座中，李院长用富有哲理的典故、发人深省的故事和鲜活生动的案例，深入浅出的为我们诠释了育人的真谛，字字珠玑，句句睿智，金句不断。现场互动答疑环节中，李院长解答了“孩子沉迷手机电子设备怎么办？”“用什么方式方法来发现孩子的擅长和喜好？”“高一的孩子缺少奋斗目标、学习不上心，家长改如何引导？”等广受关注的问题。受众教师在反馈问卷中的喜爱度评价极高，评价中有写道：“李老师用生动的故事将培育孩子中可能出现的种种问题一一道来，用智慧的方式帮助我们正确引导孩子。无论作为家长还是老师，让我受益匪浅。教育是走到孩子身边，用他们的眼睛看，用他们的耳朵听，用心去体验和感受，“育人”从来不是育一个量化的标准，而是帮助孩子们长成一个个独立、自信、散发光芒的人。”“李院长的讲座鞭辟入里，深入浅出，给我们老师和家长很多启迪和教育意义。希望还能有机会聆听。”“睿智、实用，对如何做好家教工作很有启发和帮助。”“对家长来说是一次难得的讲座，受益匪浅。”“能让我隔屏全身心投入，无数次给予点赞的一次讲座。”
供稿：孙立坤
审核：刘文杰 朱一军