“停课不停训，携手克时艰”。为了更好地落实上海市疫情防控部署，保障广大师生安全和健康，浦东新区见习教师培训项目组于3月14日发布了《关于疫情期间浦东新区见习教师规范化培训基地学校培训工作调整》的通知，明确见习基地学校不再开展任何形式的线下浸润式培训活动，需要立足见习教师的培训需求和特点，充分发挥“互联网+教育”的作用，依托带教导师和见习教师都比较熟悉的平台开展线上交流学习活动，有条不紊地高质量完成特殊时期的培训任务。
面对疫情期间产生的在线培训和在线教学难题，全区基地学校立即行动，及时调整培训方案，积极探索“云培训”的可行路径，形成了一些有价值的实践经验，有待进一步区域进行分享交流。现就部分小学段见习基地鲜活的经验进行分享，以期实现智慧共享和思想启迪，进而不断改进和完善见习教师培养路径，全面提升区域见习规培质量，切实促进见习教师和带教导师专业成长。
方案调整，提升培训质量
东方小学在云端开展了主题多样形式丰富的高质量培训，有展现个人素养的教师礼仪培训，有指向专业成长的教师成长档案袋培训，有探索教育教学方式的教育戏剧培训，有提高在线教学成效的在线教学极简互动讲座，有解锁教学新技能的微课制作培训与展示活动，还有针对如何说课的微讲座与线上说课比赛等等。希冀全面提升教师个人的素养，助力见习教师进一步成长，将所感所悟所思运用于个人日常教学当中，整体提升教育教学质量。
观澜小学制订了详实的《见习教师“疫情期间”在线培训工作方案》，依托“互联网+教育”的形式，实现“停课不停学、停课不停教、停课不停研”。如以研学新课标为抓手，组织全体见习教师开展了《义务教育课程标准（2022版》的专题培训，旨在让见习教师们了解新版课标相较于旧版做出了怎样的改动，明晰如何用好新课标指导教育教学工作，以及新课标又传达出怎样的教育新理念等，吹响了学习的号角。
进才实验小学要求见习教师通过微信、钉钉等网络平台进行集体学习和培训，并提出了明确的培训任务。一是见习教师们每周至少观摩导师班级的直播1次(语数学科每周至少2次)，每周至少与导师研讨1次。二是每周组织1次网络“教育讲堂”(教育学、教育心理学等教师通识领域)，观看名家的讲座视频，并要求见习教师做好笔记并写好观后感。三是见习教师继续阅读自修课程，每月至少阅读1本能提升自身专业素养或其他基础修养的书籍，并做好阅读笔记，对一些感兴趣的问题用随笔进行思考分析。四是进一步夯实“三笔字”基本功的训练，学员需每两周上传1次钢笔字和粉笔字习作。五是见习教师在认真学习“教书育人楷模的事迹”的基础上，准备好线上师德故事演讲比赛。
傅雷小学在疫情期间开展了一系列课堂教学基本功提升活动，一是为了缓解见习教师线上教学的压力，开展压力管理方面的心理培训，提供科学的减压建议和减压方式，以及见习教师线上关爱交流会，帮助见习教师调整情绪，促进身心健康；二是为了进一步指导见习教师的书写，开展线上硬笔书法讲座，带领见习教师一起练习，提升见习教师专业基本功；三是为了帮助见习教师平稳、有序地开展线上复习课，开展了《如何上好线上复习课》的专题讲座；四是组织在线教学招招鲜的线上教学交流活动，涉及作业批改交流、录制微课、分享与学生的互动经验等内容，实现智慧贡献。
云端分享，助力在线教学
建平实验小学为进一步提高青年教师的专业素养和教育教学技能，加强见习教师之间的交流和学习，依托钉钉线上平台开展了两次见习教师区级推优课的交流分享活动，打造线上学习共同体，创设互学共进的学习氛围。以及开展《空中课堂教学辅导指南》专题讲座，有效缓解了见习教师第一次线上教学的焦虑情绪，为线上教学做好充分的准备。
明珠小学提出本轮线上教学“快转型、高质量、更智慧”的总体要求，为帮助见习教师快速适应线上教学，推动线上教学工作有效开展，有效提升教学质量，基地倡导教师分享线上教学优秀经验，于是面向全体见习教师开展了以线上教学有效性为主题的网络研讨活动，七位教师将好的经验和方法在更大范围内进行智慧分享，让见习教师们受益匪浅。
金桥中心小学针对当前线上教学的现状，考虑见习教师第一次在线教学遇到的困惑困难，立即开启了学科导师手把手指导学员的在线辅导，学员们针对自己在线上教学遇到的种种问题向导师一一请教。如何帮助学生更好地理解空中课堂的知识点？空中课堂结束后我该怎么去与学生有效互动……徒弟们就线上教学时，遇到的问题，存在的焦虑向师傅们取经，师傅们则针对问题一一耐心细致地、全面地解答，把自己的好经验、好方法毫无保留地传递给徒弟们，见习教师们也逐步适应了线上教学的模式。
竹园小学面对见习教师首次线上教学的困难和疑惑，有太多的知识需要学习，有太多的经验需要借鉴，基地通过区级培训——养料供给站、成长记载——提升大平台、师徒交流——发展源动力、线上互动——智慧碰撞点、家校沟通——情感催化剂、自我解压——能量加油站、说心里话—“新”路亦心路等多种云端的“锦书”相助，妙招纷现，助力见习教师成长无极限。
御桥小学看到线上教学给见习教师们带来的全新挑战，为每一位见习教师都能做到停课有法、心中有数；因材施教，高效交流；及时反思，反馈交流，基地学校组织了云端教研活动，区级专家莅临线上指导评课，所有见习教师们参加活动并学习，共同研讨打磨学科教学方法，汇聚经验，凝聚智慧，使线上教学有特色、有活力。本次云教研活动，打破了学科壁垒，各科见习教师们在观课、议课过程中收获在线教学的宝贵经验、汲取养分。
技术赋能，展示教学风采
康桥实验小学通过钉钉群在线直播，开展了一场见习教师基本功大赛——微课制作技能赛，要求呈现的这堂微课既能符合“线上教学”学情需求，又能体现“提高课堂作业质量”的教学质量。因此每位学员和导师开始共同构思微课方案：学员设计教学方案——导师指导反馈——修改调整教学方案——制作微课视频，历时一周半，一个个声、画、音兼具，制作精良的微课视频诞生了。
园西小学为促进见习教师专业成长，组织一场精彩的线上说课比赛，先是观看《如何进行说课》的培训视频，为学员们进行了赛前培训。经过培训后，学员在导师的指导下精心撰写说课稿，录制了10分钟左右的说课视频。24位学员按学科分成5组，他们认真观摩组内其他学员的说课视频并互相打分评价，达成了“以说课促进教学能力的提升，展现见习教师的风采”的培训目标。同样，为练好钢笔字，夯实基本功，基地还为见习教师组织了“如何写好钢笔字”的讲座，紧随其后见习教师们展示了自己勤奋练字的成果，并进行了充分的交流讨论。字正为范，不仅能够感染自己的学生，也能提升教师个人修养。
福山正达外国语小学始终倡导构建一支“善教学、勤思考、能研究、懂学生”的师资队伍。为提高见习教师规范化培训的课程质量和培训的实效性，在线组织了见习教师基本功大赛，比赛共分为硬笔书法、教学设计、模拟课堂教学和个人才艺展示四大模块，每一位见习教师积极准备，认真参赛，受益匪浅。
云培训，云相见，云助力，云成长。线上教学对见习教师而言是挑战，更是一次成长的机遇。每位见习教师都需要不断学习，不断锤炼，不断反思，不断改进，进而持续提升自身教育教学水平和信息技术应用能力，持续将所学所思所悟应用教育教学实践中来，持续用爱心耐心责任心为学生的居家学习和幸福成长助力，相信待繁花烂漫时，见习教师们将会遇见更好的自己，孩子们也一定会遇见更好的老师！
供稿：葛绍飞
审核：张新