2021年起，浦东新区66所新优质学校开始启动新一轮创建工作。2022年9月，第三批和第四批新优质学校的创新试点项目随访工作陆续开始。本期撷取四所初中的动态，后续会有系列报道，敬请关注。
以项目促研究 关注青年教师成长
【上海市东沟中学】
2022年9月27日，上海市东沟中学迎来了上海市教委教研室张玉华、浦东教育发展研究院张娜等随访专家到校指导。
课堂展风采
东沟中学青年教师戚晓宇执教八年级生命科学课《人体生命活动需要的环境条件》。整堂课立足素养培育，鼓励探究实践，合理运用信息技术，积极构建展示平台；学生在具体情境中开展学习，热情高，学习方式整合，学习体验丰富。
项目促成长
陆宁军校长做《基于成长性需求的青年教师培养策略研究》项目计划汇报，从“加强思想引领，坚定理想信念”“坚持阅读习惯，提升个人素养”“发挥教研组引领作用，做好教、学、研相统一”“依托沙龙，激发青年教师的专业自觉”“重视见习教师的培养”五方面总结学校在青年教师培养方面的工作与经验。后期，学校将从促进线上线下教学融合、新课标的理解与实践、青年教师“梦田”沙龙研修等方面进一步推进青年教师的培养。
专家点评
上海市教委教研室综合教研员张玉华老师对学校在“新优质创新试点项目”推进过程中所做的工作给予高度评价，肯定了《基于成长性需求的青年教师培养策略研究》作为项目切入点的价值。同时提出建议：1. 以问题驱动项目的设计与实施；2.进一步完善项目计划框架；3.从研究的视角梳理工作。浦东教育发展研究院科研员张娜老师也充分肯定了学校在项目推进中所取得的实效与经验，并针对项目后续落实提出了一些建议。
特色建设 引领发展
【上海立信会计金融学院附属学校】
2022年9月27日，上海立信会计金融学院附属学校组织了“构建金融特色课程体系 培育学生创造力”新优质创新试点项目汇报。上海市教委教研室张玉华老师、浦东教育发展研究院张娜老师到校指导。
金融特色课堂促教与学方式转变
走进肖杰老师的金融课《直播》，学生学习方式已悄然向项目化学习转变，合作意识有提升，语言表达比较流畅，评价能基于规则，学习主动性很高，课堂氛围有利于提出不同想法。随访专家建议，用好国家课程所学的知识去解决问题，师生共同制定评价标准。
金融特色课程促特色立校激发活力
2020年，《上海立信会计金融学院附属学校特色发展三年行动计划》提出“推动立信附校特色发展，探索中小学教育与大学教育联动机制……”等建设目标。聚焦金融课程建设，培育学生创造力，成为立信附校的历史选择。为实现此目标，学校高度关注探究与想象、合作与担当、坚毅与审辩三个素养板块的培育，并融入基于课程标准的国家课程实施中。
专家指导特色课程建设
张玉华、张娜老师对项目方案给予充分肯定，并提出了建议：1.从“仁爱生态”到 “金融特色课程”，是教育理念的迭代，要放在新课改背景下，服务于学生素养的提高，服务于学生实践能力、综合能力的提升。2.反复打磨金融特色课程纲要，将法制、诚信、生涯教育理念融入课程纲要，并尝试课堂评价。3.进一步规划好金融特色课程，将“财商教育课”分不同学段实施。
扎实有序 倍道而进
【上海市新港中学】
2022年9月28日，新港中学迎来新优质学校随访活动，以“激活自我系统，提升教学质量的实践探索”为主题做项目汇报，浦东教育发展研究院黄建初、张娜老师与新港中学部分师生出席。
流程一：观课
领导与嘉宾首先进行观课。新港中学青年教师宋依慧执教《“飞天凌空”——跳水姑娘吕伟夺魁记》。她结合学情，围绕学科本质问题，搭建学习支架；合作学习，有效增强了学生学习的能动性；课上训练，让学生真切感受消息与特写的区别。整堂课既重视学生学习习惯养成，也关注对思维能力的潜移默化培育。
流程二：校长汇报
范清校长从学校概况、项目设想、现有进展等几方面进行汇报。作为一所农村学校，发展要符合区域特点与学情，从夯实学校的底蕴出发。主要从以下几方面来提质增优：1.完善人事管理制度，加大优秀人才培训力度。2.强化师德建设，树立良好教师形象。3.深化德育功能，加强班集体建设和青年班主任培育，将全员导师制落到实处。4.打造高效课堂，提升教学质量。结合新课标，针对学情，变革课堂教学，注重合格率的同时注重学生的培优工作。
流程三：专家点评
黄建初老师首先肯定了学校的汇报，认为本次项目的切入点实在，聚焦常态课堂，把教学改革落实在课堂上。相关建议有：1.建议在充分利用校本资源的基础上，适当引进并整合校外资源，满足教师的发展需求。2.建议结合新课标，依据学情，加强教师对文本的阅读与梳理，提高课堂实效。3.实施过程可结合课题研究展开。
鸣奏生命教育和弦乐 唱响优质学校进行曲
【上海市建平南汇实验学校】
2022年9月28日下午，建平南汇实验学校顺利开展了新优质创新试点项目专家随访。活动由教务主任许国华主持，教科研专家黄建初、张娜老师到校指导。
课堂展示：生命之格
区骨干教师、心理专职教师齐悦呈现了一堂精彩纷呈、寓教于乐的心理展示课——六年级《生命之格》。本堂课是心理教育在学校展开的缩影，体现学校重视心理健康教育的态度和行动。课堂上，学习任务单、视频访谈、思想实验、电影片段赏析等丰富有趣的活动，充分调动了学生的主观能动性，气氛轻松热烈。
项目介绍：生命健康
学校项目负责人、副校长施正华老师介绍了建平南汇实验学校几年来新优质学校试点项目的开展情况，主题为《借助“明眸行动”，推进生命健康教育综合治理》，涉及项目的背景、推进和成效等方面。项目围绕“健康第一，生命至上”理念，强调生命健康教育课程的架构、实施和评价，继而推进生命健康教育的综合治理。学校坚持把“红十字校园文化建设”的特色，积极探索红十字会工作与学校教育的结合，充分发挥实验品牌的引领作用，建设了健康向上的红十字校园文化，丰富了立德树人的内涵。
专家指点：指点迷津
两位专家首先对建平南汇实验学校富有特色、内容丰富的项目开展表示了肯定。也指出，“新课标”“新课改”对学校的教育教学与项目实施提出了新挑战，建议学校在坚持“生命健康教育”“明眸行动”老品牌的前提下，落实新课标的要求，将核心素养与课程教学相联结，从宏观和深层次做出新思考。具体建议则有：学校可利用红十字特色进行生命健康校本课程的构建，根据学生的年龄及心理发展特点进行分层、分段式教学主题设计，推动体育、生物、科学等相关课程的跨学科合作研究；增加实践机会，注重以学生为主体的探索过程，在实现人生价值及意义方面给予学生专业指导和独立思考的空间。
联合供稿：浦东教发院张娜；东沟中学陆文婷；立信附校于文金；新港中学周天；建平南汇实验学校施正华
审核：王丽琴 李军