10月26日下午，浦东新区多语种教研活动法语专场，暨战略语种关键人才早期培养行动研究第十次活动在腾讯会议上进行，本次活动也是浦东与虹口的跨区联合教研。活动由浦东外国语学校赵慧老师主持，多语种兼职教研员沈冬梅老师、宋少骅老师、花威老师与全区初中、高中、中职三个学段的各语种二十余名教师一起参与了本次活动。华东师范大学法语系毕笑老师也受邀莅临了本次线上活动。
首先，来自浦东外国语学校法语组的陈吟侃老师分享了录播课程《Les questions ouvertes》（《特殊疑问句》）以及说课视频。陈老师从课文中出现过的疑问句出发，引导学生找出特殊疑问句的特点，培养学生使用特殊疑问词“qui, quel, où, comment”对他人的个人信息进行提问。再通过游戏，在语法练习中不仅培养了学生对构成个人身份的不同信息进行分类的能力，并能够适切地提出问题，而且让学生了解部分法国历史名人，能够在自由互动中运用学会的句型与他人交流并整合获得的信息。
随后，来自上海外国语大学附属外国语学校法语组的徐苗老师进行了《低年级法语教学交流》案例分享。一方面，徐老师通过花体字书写和课外阅读来多维度调动学生学习能力，激发低年级学生学习兴趣；另一方面，她通过引导学生比较英语和法语两种语言的异同之处，提炼重点、分析讲解多语之间的联系，预防和抵消那些容易使学习者犯错的消极影响，从而合理利用语言之间的相互影响来助力法语教学。
接下来，来自上海外国语大学附属外国语学校东校法语组的崔耘老师进行了《起始年级法语教学分享》案例分享。她向大家介绍了预备铃唱歌、以传菜铃提醒课堂纪律、将复习课变成比赛、跨年级通信提问回答、寻找生活中的法语元素等小游戏、小活动，保护起始年级学生的好奇心，减少他们对法语的畏惧，调动每位学生使用法语的积极性。
最后，在与会老师交流环节中，老师们就会议中观看的课堂实录、说课视频以及案例分享向三位老师进行了相关的提问。其中，面对来自浦东外国语学校的汤兆毅老师所提问的“如何在平日教学中激发低年级学生兴趣?”，陈吟侃老师说道：“一是在教学设计上要尽量设计有趣的活动；二是在课堂上教师要尽量展示自己幽默风趣的一面；三是教师可以利用比较多的肢体语言来帮助学生进行理解。”崔耘老师还就“如何提高课堂效率”的问题，提出了加强预习、聚焦个案、语言先行、文化跟上的建议。
本次活动是面向全体法语教师的一次法语教学实例分享的专场活动，除法语教师外，区内其他多语种教师也一同参与了活动。通过三位教师的分享和互动探讨，形成了“多维调动学习能力，合理利用多语影响”的低年级法语教学共识。
供稿：花威 赵慧 沈冬梅 宋少骅
审核：徐宏亮