为贯彻落实《浦东新区教育发展“十四五”规划》和《浦东教育现代化2035》的相关文件精神，进一步拓展国际教育视野，促进国际教育交流，提升教育实效，2022年浦东新区“国际教育教学理论与实践”研修班顺利启动。
本次研修班采取在线集中培训与线下自主研修相结合，个人研修与小组协同相结合的形式，主要面向学区化、集团化项目学校，共招收学员130名，其中包含14名校园长，24名学校中层管理老师，1名副高和1名正高，涉及15门不同学科。
2022年11月12日上午，研修活动开班典礼在线上举行，浦东新区教育国际交流中心主任吕翠红、浦东教育发展研究院副院长李军、浦东教育发展研究院教育合作交流部项目组全体成员以及研修班学员共157人在线参加开班典礼和首次培训。
首先，李军副院长、Aristos Education教育集团沈建山博士分别作动员致辞。李军副院长指出本次研修班契合国际化教育大趋势，依托学区化、集团化办学，选派优秀的校长以及教师，充分发挥紧密型学区集团的优势，旨在借鉴国外优质教育经验，思考当前课堂实践，促进国际教育同行间的交流，提升教育教学实效。沈建山博士指出当前社会与技术的变革给教育带来挑战，基础教育中如何培养学生的独立思考、创新创造，交流沟通等能力成为重要问题。加拿大基础教育对此做出大量理论研究和实践探索，希望通过研修活动分享相关经验，共同研讨，以助力浦东教育的进一步发展，并相信本次研修班定会取得圆满成功。
开班典礼的第二个环节，教发院教育合作交流部董赟副主任对本次培训具体方案进行了系统解读。本次培训邀请了加拿大多伦多地区具有经验的专家、校长、教师来分享最新理念和教学经验，致力于搭建经验分享平台，为学校教育教学的发展创新提供新思路。随后研修班班主任黄娟老师对学员信息和过程管理作了分析，针对研修班学习对象的需求和特点，设置7个学习小组，以在线集中培训与线下协同研修相结合的形式展开，并进行考勤与考核。
开班典礼的最后，浦东新区教育国际交流中心吕翠红主任对本次研修提出要求，她勉励学员们保持空杯心态，珍惜机会，学思结合，积极交流，结合浦东新区教育的实际情况，实现经验在地化，促进自身教学方法和学术能力的提升，共同开创浦东教育的美好明天。
开班典礼之后，加拿大Aristos Education教育集团Michael Bruder博士为大家带来本轮研修班的首场培训——《批判性思维及有效问题解决能力理论与现状》。他以“批判性思维是什么”的讨论为导入，通过日常生活中的案例生动阐释批判性思维的概念，指出批判性思维对学生的个人发展、未来学术准备以及公民素养的培育具有重要意义。当前，加拿大高中与大学均对批判性思维予以高度重视，教师要将教学重点放在如何启发思维，促进相互理解之上，可以采取苏格拉底式的提问方式，让学生运用自身的能力解决问题，帮助学生识别可靠的知识来源。Michael Bruder博士的讲座内容全面，切合实际，引发学员们积极互动，讲座现场气氛热烈。
本次开班典礼暨首场研修活动，实现了中加两地的握手与交流，相聚云端、着眼未来，相信各位学员都能在其中学有所获。
供稿：黄娟
审核：董赟 李军