思维飞翔跃新标，心灵共振舒创想。为更好地帮助一线教师理解2022年新课程方案、新课程标准精神，为新学期积极探索实践“双新”背景下综合实践活动课程，2月22日下午，浦东新区初中拓展型、探究型课程2022学年第二学期第二周教研活动在浦东教育发展研究院顺利开展。区学科中心组成员现场参与，其他学科教师在线参与研讨，部分因课务暂无法出席的教师通过钉钉回放功能也参与了线上教研。本次活动由区学科教研员祝俊风老师组织并主持。
【教研活动回顾】
祝老师梳理了上学期开展的9次教研活动内容，包含1次圆桌论坛，2次网络教研，3个主题报告，3份论文交流，5篇活动报道，8节教学展示，9个案例分享，9次主题教研，N次交流对话，关键词涉及“项目化学习”“高质量实施”“人工智能”“项目设计”“综合实践活动课程”等等，足见教研频次之高，教研内容之丰富。各校教师基于不同学科背景，以培育提升学生核心素养为目标，发现实际问题设计跨学科项目，带领学生从探究实践中获取知识，提升综合素养。
【教研主题解读】
2023年度的教研主题是“‘双新’背景下综合实践活动课程的研究与实践”。从国家课程中的综合实践活动课程角度看，“双新”即：新课程、新案例+老纲要、老案例。我们要在教育教学中始终贯彻一种以学生为中心的教育观，做到育人为本、因材施教、素养导向、课程综合、突出实践等原则。祝老师随后解读了“校本课程”的相关内容，帮助广大教师了解校本课程的基本原则、内容、制度等，鼓励大家立足校情和生情，开发具有学校和个人特色的校本课程，丰富学校的课程体系。
【学期工作计划】
祝俊风老师在对比了综合实践活动课程和拓展型、探究型课程之间的区别与联系后，提出以下五点新学期的教研目标。①结合“双新”、综合实践活动、校本课程等关键词，研读相关重要文件，把握“两类课程”的价值定位，指导综合实践活动课程开发。②区域特色校本课程和特色教师情况调研。③完善区初中“两类课程”团队，做好向“综合实践活动课程+校本课程”团队转型准备。④探索基于场馆资源的学校研学课程开发。⑤聚焦研究型课程，探索综合实践活动课程的设计与实施。
最后，祝老师对本学期“两类课程”教研计划和主题教研展示活动进行了简要说明，让老师们对整个学期的教研工作有了整体的认识。
【中心组会议】
钉钉会议结束后，祝老师紧接着召开了线下中心组会议。他一一询问大家对“校本课程”开发的想法，鼓励老师们基于现有资源和成果的基础上结合学校特色，因地制宜地开发、完善校本课程。老师们各抒己见，互学共生，当谈到在教学过程中遇到困惑和瓶颈时，祝老师与其他中心组成员也会共同出谋划策，为其提供可操作、可推进的方案。
本次教研活动聚焦“双新”“综合实践活动”“校本课程”等关键词，把握两类课程与综合实践活动的关联，教研内容充实，教研风格轻松，让所有参会的老师都提振了信心，对新学期充满憧憬。相信大家在新区教研立交桥平台上主动学习新课程、新方案后，将“双新”要求落地落实，在提升自己专业水平的同时，逐步实现教学方法的创新与转型升级，设计出百花齐放的“校本课程”，为全面提升学生的核心素养贡献人民教师的智慧与力量。
供稿：浦东教发院 祝俊风
上海市新云台中学 吴斌
审核：姚霞 徐颖 徐宏亮