3月29日下午，浦东新区第三轮义务教育项目化学习启动会在浦东教育发展研究院一楼半会议室召开。浦东教发院院长李百艳、党委书记卜文雄、浦东新区第三轮义务教育项目化学习实验学校相关负责人以及浦东教发院义务教育项目化学习管理组成员参加了本次会议。会议由浦东教发院教学研究指导部教研员姚霞主持。
李百艳院长在致辞中向浦东新区义务教育项目化学习专家组、工作组、管理组和所有实验校的校长与教师表示由衷地感谢。浦东新区项目化学习研究与实践已经初见成效，为了更好地贯彻落实“以学为中心”的教学理念，提升项目质量和学生学习质量，实现以素养为本位的课程改革和“减负提质增效”的目标，李百艳院长从三个方面对持续、稳步、深入、常态化开展项目化学习研究与实践提出了工作方向。她指出，首先，要以政策文件为指导，推进项目化学习研究与实践向纵深处发展；其次，要以课堂教学为抓手，反思并解决项目化学习设计与实践中的关键问题；最后，要以信息技术为支撑，共建、共享项目化学习探索与实践。
浦东新区是上海市义务教育项目化学习的创新区。近两年来，浦东教发院义务教育项目化学习管理组和项目化学习实验学校按照《浦东新区义务教育项目化学习三年行动计划》，积极进取，主动作为，区校联动，团队合作，有序推进区域内项目化学习实践，以阶段性的成果，提升项目化学习的质量和内涵。
卜文雄书记在会上对浦东新区义务教育项目化学习第二轮推进工作进行了总结。浦东新区在实践中研究，在研究中创新，在创新中共享，聚智共研，整体推动了义务教育项目化学习工作整体快速发展，对后阶段聚焦研究项目化学习关键问题起到了指导作用。浦东教发院义务教育项目化学习管理组制定并启动种子教师培育方案，通过逐级选拔和专业研修，培育了一支项目化学习设计与实践能力强的专业队伍，为引领浦东新区项目化学习高质量发展奠定了坚实基础。同时，依托课题研究和平台推广，为进一步整体推进浦东新区项目化学习提供了理论和实践支持，并形成可视化、可借鉴、可推广的项目成果。借助信息技术的评价工具，浦东教发院义务教育项目化学习管理组对各项目化学习实验学校的推进工作进行科学评估，总结优秀经验，了解问题困惑，采取有针对性的对策与指导，带动了区域项目化学习推进工作向纵深发展。
在浦东新区教育局的组织领导下，浦东新区义务教育项目化学习推进工作有序、高效，逐步实现教与学方式的变革。在全国和市级的项目化学习案例征集与评选活动中，浦东新区案例在“量”和“质”上取得了可喜的进步。会上，浦东教发院教学研究指导部主任朱孔洋宣布了浦东新区义务教育项目化学习推进绩效评估优秀学校名单，进才中学北校、上海戏剧学院附属浦东新世界实验小学、龚路中心小学等18所学校获颁优秀学校证书。会上还宣布了浦东新区第三轮义务教育项目化学习区级种子实验校（25所）、区级项目实验校（79所）、区级创建校（44所）名单，并颁发了新增实验校的铭牌。
在浦东新区项目化学习学校推进工作经验介绍环节，进才中学北校校长金卫东和福山证大外国语小学校长梁莉分别做了精彩的分享交流。金卫东校长以“好风凭借力 扬帆正当时”为题，从“专家领航 合作研训”“课题引领 技术赋能”“融合创新 行思并进”三个部分交流了进才中学北校项目化学习的实践；梁莉校长则以“立足学生视角 赋能师生成长 提升办学活力”为题，以福山证大外国语小学的项目化学习实践为例，回顾做了什么、梳理怎么做、展望要做什么。
为更好推进浦东新区第三轮义务教育项目化学习工作，兼职教研员、上海戏剧学院附属浦东新世界实验小学赵赟作了上海市义务教育项目化学习平台操作介绍。她从教师账号注册与审核、项目在线设计与修订、经验分享与资源共享三方面对巧用平台和优化项目设计与实施进行了详细指导。
会议最后，浦东教发院义务教育项目化学习管理组联络人、教发院教学研究部副主任陈久华依据《浦东新区义务教育项目化学习三年行动计划》，布置了第三轮项目化学习推进工作要求。本学期，浦东教发院义务教育项目化学习管理组将继续为实验学校提供工作手册和案例集，组织专家团队对实验学校进行分层分类专业培养、专题培训和种子教师遴选培训，指导项目化学习实验校有效设计和开展项目化学习，组织案例征集与评审工作，梳理优秀案例和经验，形成浦东新区项目化学习成果等。通过专题研讨、实践指导和专业培训等途径，浦东新区义务教育第三轮项目化学习实验校也要组织开展“学习与培训—实践与反思—研究与总结”的项目化学习推进，种子校要发挥辐射引领作用，带动周边实验学校和创建校开展实践与研究，规范经费使用，积极参与各类项目化学习案例征集和研讨展示活动等。
浦东新区义务教育项目化学习第三轮工作已经启动，浦东教发院项目化学习管理组将继续引领实验学校，加强合作，多措并举，进一步深化课程教学改革，立足课堂实践，加快研究步伐，助力学生核心素养提升，助推教师专业深度发展，朝着高质量的发展目标砥砺前行、共“项”未来！
供稿：区域教育研究部 杜玥
审核：陈久华 徐宏亮