2023年4月19日下午，区级重点课题《依托“果蔬汇”基地建设，提升智力障碍儿童社会适应能力的实践研究》结题展示会在致立学校举办。华东师范大学于素红教授、上海市教育委员会教学教研员邱轶老师、浦东新区初中教育指导中心曹佳颖主任、浦东教育发展研究院李军副院长、浦东教育发展研究院科研特级教师黄建初老师、浦东教育发展研究院特教教研员沈军妹老师、学校责任督学张正华老师、科研中学2组部分学校科研负责人、惠南学区青干班学员以及致立学校课题组成员和其他教师们共同参与了本次会议。本次活动由浦东教育发展研究院科研员张娜老师主持。
活动伊始，与会的领导和老师们通过参观果蔬汇实践基地，沉浸式体验课题研究的实践成果。
【学生暖场表演】
高年级的学生们落落大方，满怀深情地表演了原创诗朗诵《美，在致立，在果蔬汇》，结合背景视频，让人体验到一个春意盎然的果蔬汇。低年级的学生们活泼可爱，童趣盎然地演绎了朗朗上口的果蔬童谣《瓜果总动员》，让人领略了一个朝气蓬勃、五彩缤纷的果蔬世界。
【课题汇报交流】
奚英校长作为课题组组长，从概念界定、研究目标、研究内容、研究方法、研究思路、研究过程、研究成果、研究成效、解决的关键性问题、存在的问题及今后的设想等方面，以《立足课标 开发资源 构建新课堂》为主题，做了详细汇报。
后勤部刘卫东老师主要从基地的调整及优化、与课程的融合、种植过程的师生参与、基地的规范化运作使用、基地果实的存储与分配、基地建设的未来等方面，汇报了果蔬汇基地的建设情况。
教学部蔡新老师从思考教学中存在的问题、尝试教学问题的突破研究、课程研究的具体实践过程、课程研究的教育成效几个方面，以《丰富课程资源 优化课堂教学——“果蔬汇”基地与课程融合的实践探索》为主题做了汇报。学生们在多样有趣的情境中激发了学习兴趣，在日积月累的学习中提高了社会适应能力。
生活组顾永芳老师作为子课题组长，分享了《劳动技能》资源包开发小计VCR，以《立足课标 开发资源——〈劳动技能〉资源开发》为主题进行介绍。
绘画与手工组组长翁雪琪老师从辨别颜色、学会涂色、勾画图形 、艺术新技法等方面，展示了低、中、高年级教学中，通过果蔬汇基地现成资源展开的日常教学研究。
最后，宋克霞老师分享了课题研究过程中遇到的问题及解决的措施，评估表的几次修改、调整到每学年1次的“全量评估”，再到自编的“果蔬汇”知识调查问卷。宋老师表示：提升智力障碍儿童的社会适应能力，主要是为了提升特殊儿童的与人交往能力和培养服务他人的意识。
【专家领导点评】
黄建初老师从科研要义入手讲述了学校本次课题的价值，他表示：教师同时运作好工作系统和思维系统，对成为优秀教师有很大帮助。
教研员邱轶老师形容课题研究如一棵大树，此课题“扎根深”（扎根学生实际需求）、茎叶粗壮（以育德、育人为核心素养）、有很多叶子（教师为课题贡献）和花（多元活动展示、课程融合、生活适应实践等）。最后邱轶老师希望这一课题能为学校今后发展提供更多助力，收获更广阔的“森林”和果实。
于素红教授提到培智学校近几年来学生的程度越来越重，他们学习困难、生活适应也面临着巨大挑战，所以培智教育要以适应生活为核心展开。果蔬汇基地具有其真实价值，能满足学生实际需求，给学生真实感受。通过种植、栽培、管理、收获，学生提升了社会适应方面的优秀品质，愿意为他人服务、与他人相处。于教授还提出建议：果蔬汇可以作为校本课程的一个选项，可以积累更多的社会适应能力提升的案例。
李军副院长用“有内容”“有内涵”“有情怀”3个关键词概况本课题研究的意义和价值，并鼓励学校开展相关领域的持续性研究。
曹佳颖主任对学校课题研究成果给予了高度的认可，认为果蔬汇课题是充分利用本土资源且具有规范体系的课题研究，充分体现了课题研究为学生发展服务的精神。
供稿：教育科研指导部 张娜
致立学校 宋克霞、严嘉怡、严蓓洁、翁雪琪、唐蕾蕾
审核：王丽琴 李军