2023年4月26日下午，铸魂·生根·强基——新时期教师专业发展学校建设论坛暨第五届浦东杏坛在上海市浦明师范学校附属小学成功举办。
本次论坛由上海市教师教育学院指导，上海市浦东教育发展研究院主办，北京师范大学教师教育中心长三角分中心、上海市浦明师范学校附属小学协办，聚焦“教师专业发展理论”“教师专业发展学校建设体系”“教师专业发展学校建设的路径与机制”等话题，共谋新时代教师队伍建设和教师专业发展。
出席本次论坛的嘉宾有北京师范大学教育学部部长朱旭东、上海市教师教育学院院长王洋、浦东新区教育工作党委副书记毛力熊、浦东新区教育局组织人事处处长吴瑶、上海市浦东教育发展研究院党委书记卜文雄、华东师范大学第二附属中学校长周彬、浦东新区教育局组织人事处副处长孙海洪、上海市教师教育学院研究员陈霞、北京师范大学教师教育研究中心长三角分中心研究员高鸾等。本次论坛由上海市浦东教育发展研究院副院长李军主持。浦东新区90所教师专业发展学校的校园长和分管领导亲临论坛现场，4000多人通过观看直播线上参会。
领导致辞
论坛伊始，上海市教师教育学院王洋院长回顾了上海市教师专业发展学校建设的三个阶段历程，包括管理制度探索的基础阶段、思想内涵探索的突破阶段和体制机制探索的创新阶段。结合国家政策文件和教育发展趋势，他指出，要发挥校本研修培养高质量教师的重要作用，加强数字赋能教师专业发展，激发不同类型、不同岗位教师活力，在经验积累中形成优质典型案例，从而示范辐射引领上海基础教育发展。
上海市浦东教育发展研究院卜文雄书记对参加论坛的老师表示了热烈的欢迎，并引出了“教师专业发展”这一当今教育改革与发展的时代主题。他介绍了浦东新区教师专业发展学校的建设现状与主要成果，对致力于教师专业发展学校建设的校园长们表达了衷心的感谢，并呼吁大家为进一步加强高素质教师队伍建设，推动浦东教育现代化发展作出新的贡献。
主旨报告
上海市教师教育学院陈霞研究员以“示范 辐射 引领——上海市教师专业发展学校建设”为主题作了主旨报告，围绕发展轨迹、功能定位、建设举措、建设成效四个方面展开分享。她将教师专业发展学校定位于发挥示范、辐射、引领作用的教师培养“种子学校”，上海市教师专业发展学校建设通过六大建设举措在教师专业发展学校的数量与质量、市-区-校运行机制、梯队建设路径、校本研修模式、人才培养与输送等方面取得了巨大的成效。
华东师范大学第二附属中学周彬校长以“好课与好人：从课堂教学看教师成长”为主题作了主旨报告。他率先抛出“究竟是好课还是好人在影响我们的孩子？”这一问题，以生动的案例和诙谐幽默的语言说明教师深刻的学科思维、教师的三观、教师对学生的爱在学生成长过程中的重要性，由此提出“好人在影响我们的孩子”，进一步证明了教师专业发展的重要价值。
北京师范大学教师教育研究中心长三角分中心高鸾研究员以“专业自我与重要他人：主体与客体视角下的教师教育者”为主题，从自身对教师教育的困惑和追问出发，围绕教师教育者的价值、能力框架和自我发展等方面分享了最新研究成果。
案例分享
上海市浦东教育发展研究院教师教育培训部胡意慧副主任以“找痛点 研标准 建机制——浦东新区教师专业发展学校建设体系的创建路径”为主题，介绍了浦东新区教师专业发展学校体系的建设历程与成效。历经从教师培训到教师专业发展到教师学习的理念转型，浦东新区“以校为本”学校建设项目组聚焦“研修组织领衔人”这一关键人物，遵循“找痛点、研标准、建机制”的行动逻辑，不断对教师专业发展学校建设体系更新迭代、优化创新。
上海市川沙中学王珏校长以“研究学生，帮助教师突破经验的局限”为主题，分享了学校在校本研修和教师队伍建设方面的经验与做法。在对教师专业发展的多次理念更新与实践变革过程中，最终发现唯有增进对新时代学生的了解方能帮助教师突破固有经验的局限，进而探寻出教师专业发展的新路向。
上海市进才中学北校金卫东校长以“赋能与重构：探寻教师队伍高质量发展的长效机制”为主题，分享了学校在教师队伍建设方面的思考与实践。学校通过“评价赋能”“重构路径”“引领辐射”不断推进教师队伍建设，展现了教师评价、教师共同体建设、集团及区域示范辐射等方面的具体经验与优秀成果。
上海市浦东新区竹园小学娄华英校长以“教师评价体系改革激活教师专业发展动能”为主题，聚焦校本教师评价，分享了学校对校本教师评价的设计、对校本教师评价体系的开发以及基于校本教师评价获得的教师多维画像等建设经验。
上海市浦东新区金囡幼儿园曹莉萍园长以“正德蓄能 灿烂成长——教师专业发展‘六字’施策”为主题，围绕着“专”“业”“发”“展”“学”“校”六字展开分享了学校在促进教师专业发展方面的具体做法和有效经验。
专家点评
北京师范大学教育学部朱旭东部长指出了新时代教师教育体系重构的重要价值。他提出，教师专业发展学校应当包括“学生”（即教师）、“教师”（即教师教育者）、“课程”（即教师教育课程）、“教学”（成人学习）、“环境”（政策、制度、空间等）五个要素，要基于这五个要素构建完整的教师专业发展学校教师教育建设体系。
领导讲话
浦东新区教育工作党委毛力熊副书记指出，本次论坛涵盖了教师专业发展学校的建设历程、理论观点、实践案例等丰富内容。他提到了浦东新区在教师队伍建设方面所做的努力，尤其是在补足教师队伍缺口、高级教师增长、名师名校长培养等方面取得的成效。同时，他也提出了当前浦东教师队伍建设的薄弱环节和现实挑战，介绍了浦东教师教育的未来展望和即将采取的行动，希望通过一系列的创新举措更快促进浦东教师队伍快速成长，促进浦东教育高质量发展。
第五届浦东杏坛的成功举办，既是在党的二十大精神指引下和新课改背景下教师队伍建设的引领与创新，也彰显了浦东教育作为先行者、排头兵的责任与担当，勇于探索、专于攻坚、乐于分享。未来，浦东杏坛将继续聚焦教育改革与发展的热点、重点、难点问题，为广大教育工作者论道教育提供思想碰撞、学术对话、实践探讨的专业平台，引领浦东教育高质量发展。
供稿：教师教育培训部 朱琪雯 刘晓峰
审核：胡意慧 李军