大团幼儿园秉承“自然育人 力求本真”的办园理念，在区级课题《以“田园日记”支持幼儿野趣活动开展的实践研究》引领下，践行着自然教育的理念，着眼于幼儿身心和谐发展及学习品质的培育。2022年12月，该项课题的结题成果在区级同行评议中获得“优秀”等第。
为使课题研究质量得到进一步提升、课题研究成果得到进一步推广，2023年5月9日上午，由教育科研指导部组织，大团幼儿园承办了一场生动、精彩的结题成果交流展示活动。教育科研指导部副主任郑新华、幼教2组科研员傅敏敏、浦东新区靖海之星教育集团理事长丁惠芳、大团镇人民政府副镇长范忠红以及幼教2组部分科研负责人，靖海之星集团部分成员校科研负责人、周边姐妹园园长、结对互助校教师、杭州师范大学园长培训班学员、家委会成员等共计93人参会。
在观摩了户外、门厅、走廊及教室的野趣活动环境，翻阅了幼儿真实记录的田园日记之后，参会者一起在户外活动场地观摩了章佩佩老师的中班科学活动“寻草大作战”。活动中幼儿事先制定计划书并集体分享、随后小组合作按照计划书现场寻草、观察并记录，幼儿在真实的野趣环境中，通过多感官的探索和发现，运用多形式的记录和讲述，体验与同伴一起合作探究、多元表征、共同分享的乐趣。
在课题分享环节，赵雪华园长首先分享了课题研究的主要成果，从“为什么关注幼儿野趣活动？为什么要用田园日记的方式记录？田园日记和幼儿野趣活动到底有什么关系？”三个问题出发，和与会者分享了以“田园日记”支持幼儿野趣活动开展的思与行，并呈现了幼儿、教师、家长、学校在课题实践中的成长和收获。
施光美老师以《“柚”你更精彩》主题式野趣活动为例，向与会者呈现了主题式野趣活动的组织与开展。她提出：教师需要抓捕捉幼儿兴趣，播主题之“种”；了解幼儿经验，生主题之“芽”；追随幼儿需要，搭主题之“架”；利用家长资源，施主题之“肥”，才能让幼儿真正成为活动的主人。
陈丽老师用三个生动的故事，串起了幼儿从小班到大班三年的野趣活动中田园日记记录内容和记录方式的变化发展过程，回应了不同年龄段幼儿的田园日记“记什么”和“怎么记”两个核心问题，并向大家分享如何提供适宜的支持，让幼儿爱上田园日记的记录和分享。
吴蓉梅老师以教学展示活动《寻草大作战》中田园日记对幼儿野趣活动的不同支持作用为线索，分析了教师是如何借助“田园日记”真看见、真理解、真支持幼儿兴趣的需要，深化幼儿野趣活动的开展。
大二班张逍倬爸爸作为家长代表，向大家分享了一位父亲在参与孩子田园日记中的感悟。他从7个“套路”出发，和孩子一起制定计划、观察细节、搜集资料、动手实验、记录表达，给予孩子自主学习的空间、搭建孩子发展的支架，呈现了亲子二人互助成长的过程。
教育科研指导部副主任郑新华充分肯定了大团幼儿园教师团队的研究成果，并建议幼儿园和周边中、小学一起联手打造田园课程品牌，共同形成链接式、进阶式的课程体系，办好家门口的好学校，为研究进一步优化评价数据的收集提供了建议。
靖海之星教育集团理事长丁惠芳表示，很高兴看到团幼有一群非常幸福的“田园”孩子、一个茁壮成长的教师团队、一位执着“田园”的园长和一批友好的“田园”家长。幼儿、教师、家长合力之下，孩子的田园日记更加丰富和精彩。同时她也希望，大团幼儿园能继续保持发展势头和向上的劲头。
范忠红副镇长也对活动大加赞赏，认为课题很“接地气”，团幼孩子很“有灵气”，团幼老师能“成大器”。她表示，非常高兴在课题研究中看到了教师、家长、幼儿的成长变化，也希望团幼能继续高质量发展。
本次区级课题展示既是课题研究成果的展示，也是区域分享、集团联动，促进教师专业发展的加油站，更是幼儿园发现新问题、明确新目标，不断追求卓越发展的新起点。
供稿：大团幼儿园 吴蓉梅
教育科研指导部 傅敏敏
审核：王丽琴 李军