5月15日下午，浦东新区初中劳动技术学科第14周教研活动在建平培德实验中学、浦东模范中学东校、交中初级中学、蔡路中学等四个教研点同步举行。本次教研活动的主题是：劳动素养导向下的学习活动设计，内容包括教学展示、说课活动、同行评议、技能工坊等。本次活动由教研员祝俊风老师策划并组织，俞翔、阚磊、耿艳艳、杨斐、谭李华、曹冬燕、赵方红等中心组成员或骨干教师参与了各教研点教学展示课的磨课、现场组织和活动小结。本次活动共吸引60余名专、兼职劳技教师参与，受到老师们的普遍好评。
教学展示与说课活动
建平培德实验中学匡窈瑶老师展示的课题为《石库门门头的3D绘制》。她从海派建筑石库门出发，用石库门门头的3D打印实物导入本课，让技术学习有一些文化艺术的底蕴。接着她指导学生观察、交流石库门门头的结构特征，带领学生进行了方案设计、成果绘制，鼓励学生将自己的设计图转化为三维图形，并互相检验绘制结果，培养了学生开拓创新、精益求精的劳动精神。在说课活动中，匡老师从项目简介、教学任务、学情分析、教学目标及重难点、教学过程几个方面分享了以劳动素养为导向，开发《石库门门头的3D设计》项目的过程。
浦东模范中学东校王添老师为大家呈现了一节题为《衍纸小满节气牌》的教学展示课。王老师用“校园节气走廊”这一真实情境进行任务驱动，在实施过程中通过视频微课来解决教学难点，通过合作学习，两人完成一张节气牌的制作来突出教学重点，通过细节问题点明讲解，并分享和感悟作品来升华课堂，激发了学生学习二十四节气这一传统优秀文化、树立民族自豪感。在课后，王老师以劳动素养为导向，分享了开发《魅力衍纸》项目的做法和思考。
交中初级中学何佳倩老师带着六年级（3）班的同学展开了一堂生动有趣的《建设班级智慧植物角③——栽植和确定养护方案》教学公开课。何老师整合多渠道教学资源，辅以数字化教学手段，利用classin教学平台帮助学生做好充分的课前准备、课前预习、学习信息搜集整理、小组分工等，对学生的学习准备进行了充分的了解。课堂上，学生经历小组合作栽植植物、科学探究土壤的酸碱性对植物生长的影响以及植物养护方案设计三个主要学习活动，沉浸式的体验盆栽栽植技术，了解土壤酸碱性检测方法在培养栽植中的科学应用。学生在真实的建设班级植物角劳动中，掌握了盆栽栽植的一般方法，体会到了盆栽种植成果的喜悦，树立了科学栽植的劳动观念，形成细心、坚持做好一件事情的劳动品质和科学探究的精神。课后，何老师分享了《建设班级智慧植物角》项目的设计和思考。
蔡路中学顾君老师执教六年级《束口小口袋的设计与制作③——束口小手袋的缝制》一课。本课从没有封口的小手袋容易掉出里面的物件展开，提出问题，让学生思考解决办法，引出封口的需求。教师再展示不同的封口方式最终确定选择绳系封口为本节课的解决方法。随后顾老师通过图片、视频等数字化工具引导学生明确缝制封口的方法、质量标准来落实教学重点。完成了系绳通道缝制以后顾老师接着引导学生自主探究穿绳和串珠，并请两位不同穿法的学生上台演示来突破难点。整节课环节流畅有序，由浅入深，培养了学生思维和动手能力。在说课环节，顾老师从项目背景、内容、目标、过程和评价等几个方面对《束口小口袋的设计与制作》项目做了详尽的介绍。
同行评议
在各教研点中心组老师的主持下，参与现场教研的老师纷纷发言，谈感受，提建议。张江实验中学阚磊老师认为，匡老师这节课体现了新技术与传统建筑文化的融合运用。她从石库门的结构探究出发，引发学生思考，让学生在探究中学习，自主地寻找绘制方法，并通过小组互助检验优化，提升了学生的合作能力，培养了追求精益求精的劳动精神。教研员祝俊风老师指出，技术学习要走出机械训练重复操作的误区，要尝试设计有效的学习活动，让学生的真实的任务情境中感受文化的熏陶、艺术的享受和思维的激荡，体悟育人的价值。
进才森兰王一全老师、尚德实验学校王睿老师及亲临现场观摩的老师们分别就王添老师的课程主题确认、教学目标设定、核心素养落实、课堂数字支持等方面展开了深入的交流评议。傅雷中学杨斐老师从线上磨课到最后的课堂呈现效果做了周详的点评，她表示王老师可以在短时间内出色完成课程设计，是因为有三年项目的扎实积累，劳技教师们要学习这种劳动精神，将劳动教学工作落到实处，通过深度课堂教学保障学生劳动核心素养的养成。
张江集团中学李侥婷老师认为植物栽植与养护作为新课标农业生产劳动任务群中一个重要的学习单元，包含了大量与农业劳动相关的技能、必备品格和情感。何老师的这堂公开课既充分展现了农业劳动项目的育人目标，又融入智慧检测新技术，与时俱进，开拓创新。
南汇三中陈瑜老师和尚德实验王楚翘老师根据自己的理解和感悟对顾老师的课进行了交流和点评，在给予积极评价的同时也提出了有益的改进建议。北蔡中学赵方红老师肯定了顾老师以学为主、以教为导的教学方式，提出了教师要将自己的角色定位在非主体的位置，给予学生自主探究、合作交流、动手操作的机会。通过本次教研活动，老师们对劳动素养导向下的学习活动设计有了进一步的认识。
技能工坊
在听评课活动结束后，匡窈瑶老师和王添老师分别开设了“3D打印”和“衍纸玫瑰花”技能工坊。匡老师详细讲解了“石库门门头”的3D绘制方法，带领老师们体验了从软件安装到使用的全过程。在匡老师的指导下，老师们从简单的任务出发，逐渐学习基本工具的使用，完成简单的作品，体验到了新技术应用的魅力。在王添老师的工作坊里，老师们化身学生身份，自主探索，相互学习，当看到一个个可爱的“玫瑰花”跃然纸上，老师们成就感满满。
供稿：教学研究指导部 祝俊风
审核：姚霞 徐颖 徐宏亮