在浦东新区“基于大数据驱动的智能化精准教学”项目学前中心组的领衔下，各实验园通过一场场精彩的展示活动，分享交流了大数据背景下幼儿园集体学习活动的有效教学的做法和经验。
2023年5月24日上午，东南幼儿园围绕主题 “大数据背景下幼儿园集体学习活动的有效教学”向全区31所实验园展示了一场“让数据可视化、促教学更有效”的研讨活动。
运用数字资源，增强教学实效性
四个集体学习活动充分体现了运用各种数字资源，如教学现场中视频、录音、动画等技术的使用，调动了幼儿学习兴趣，激发了幼儿操作愿望，提升了幼儿的互动交流，以此满足幼儿有效的“学”。同时，借助课堂行为记录器、Class Eye分析小程序记录教师和幼儿的行为，为教师及时复盘教学过程、反思教学行为提供了证据。
由东南幼儿园于真老师执教的大班艺术活动《奇特的建筑》，让孩子们通过欣赏PPT，感知在活动前调查采访幼儿获得的大数据推选出的世界各地的奇特建筑，并尝试用较丰富的线条表现奇特建筑，最后利用光影技术对奇特建筑的外形进行集中表现，让每一个孩子都在光影的视觉盛宴中激发对城市建设的热爱之情。
由东南幼儿园王昱老师执教的中班语言活动《这里有一个按钮》，让孩子们用简单的符号记录故事内容，并用连贯的语言讲述按下按钮后发生的趣事。活动借助课堂行为记录器实时记录教学活动中正在发生的教师和幼儿互动行为情况，帮助教师精细化分析教学过程中的提问和小结，从而更好地调整，提升提问的有效性。
东南幼儿园的汤瑜老师执教的大班科学活动《破译密码锁》，孩子们在破译宝箱密码的情境中体验数字排列组合给生活带来的便利。这一活动运用改进型弗兰德斯互动分析系统 Class Eye ，对活动进行了教学互动分析，为教师调整教学行为、达成教学目标、提升师幼互动的质量提供了较为客观、科学的数据参考。
由东南幼儿园顾思思老师执教的中班科学活动《开核桃》，通过观察记录分析、幼儿涂画统计、全年级投票选择等方式，充分体现幼儿在活动中的自主性。在为孩子提供他们想探索的各种工具的同时，鼓励他们用不同的方法开核桃取果仁，体验工具为我们生活带来的便利。
发挥数据优势，提升教学有效性
由东南幼儿园侯赬老师，结合本园在“大数据驱动的智能化精准教学”探索过程中的经验，做了题为《基于数据分析 优化集体教学活动》的交流分享。
由“大数据”和“数据”开启，清楚阐述了两者的区别，并结合学前这一特殊学段，围绕“关注学段的数据采集，凸显适切性和个性化”“立足软件的数据分析，体现科学性和客观性”“链接数据的采集分析，体现可视化和专业性”三点展开了交流，既为第二环节的四个集体教学活动做了铺垫，又让参与者更接地气地感受到了“数据”离我们并不遥远，幼儿园可以充分发挥数据优势，从而走向有效的教。
反思数据质量，做实教学“真”有效
一个经验分享和四个教学现场，呈现了一个完整的数据链，让观摩者在迷茫的“大数据”中，感受到“数据”给予教学的意义。但是引发我们深层次思考是：我采集的数据真的说明了“真问题”吗？数据的采集分析范围和本次集体学习活动中参与的幼儿之间的关系是怎样的？我们要意识到数据的质量同样需要被重视和关注。只有不断地反思数据质量，才能真正实现有效的教与学。
我们的研究还在继续，每一个实验园都是肥沃的土壤，用心浇灌，让“基于大数据驱动的智能化精准教学”的种子不断地生根发芽。
供稿：东南幼儿园 侯赬
教学研究指导部 陈孝云
审核：黄敏君 徐宏亮