孟夏之日，万物并秀。2023年5月，为进一步促进见习教师的专业发展，教师教育培训部以见习教师教育教学实践中的真实问题为培训主题，采用一期一会直播培训的形式，为浦东新区2700余名见习教师开展了四场直播培训课程。
前三场直播培训，为增强见习教师参训的现场体验感，培训采取线下参与和线上直播相结合的方式，分中学、小学和幼儿园三个学段分别开展了主题为“师生沟通”的培训。
5月4日下午，浦东新区南门幼儿园李洁老师、蒲公英幼儿园陆益老师和周文研老师为幼儿园的见习教师开展了幼儿园专场“日常交往中的爱与智慧”直播培训。三位老师以师幼互动三人谈的形式展开对话，聚焦学前阶段新教师建立理想师幼关系经常遇到的难题，依托鲜活案例深入探讨了如何在班级管理中处理好平等和规则、如何支持不同类型的幼儿发展、如何顺利进行言语为主的师幼互动三个问题，为见习教师生动地呈现了师幼日常交往中的爱与智慧。
5月18日上午，上海市建平中学心理学科正高级教师张晓冬老师为中学学段的见习教师开展了中学专场“全员导师制背景下的师生沟通智慧”直播培训。张老师通过问题互动、小组讨论、线上线下观摩演练等方式，以真实教学情境中的典型事件为案例，从为何要沟通、什么是沟通、如何进行沟通、如何智慧地沟通四方面展开，层层递进、生动活泼地为见习教师呈现了中学阶段的师生沟通智慧。
5月24日下午，上海市虹口区中小学心理健康教育研究中心副主任王红丽老师为小学学段的见习教师开展了小学专场“基于要素互动的师生沟通”直播培训。王老师通过问题讨论等方式，为见习教师详细阐释了何为沟通，并借助典型案例生动地呈现了00后与10后的学生群体特征，最后结合互动理论为小学阶段见习教师深入浅出地讲解了应该如何智慧地进行师生沟通。
5月29日下午，上海市教育科学研究院普教所学生发展研究中心主任王枫老师为中小学的见习教师开展了第四场培训，主题为“见习教师的学生发展指导与心理健康教育能力养成”。王老师关注中小学生心理健康这一重要问题，通过呈现生动鲜活的案例，提示见习教师要高度重视新时代中小学生的身心健康成长，并结合心理学、脑科学相关理论分析了中小学生的身心健康特点及问题成因，最后基于“社会-学校-家庭”三位一体的视角为见习教师如何识别和应对学生心理问题出谋划策。
本系列直播培训聚焦见习教师日常教学经常遇到的典型问题，关注真实场域，内容丰富充实，为见习教师早日成长为一名合格的教师助力续航。
供稿：教师教育培训部 万辉霞
审核：胡意慧 李军