6月20日上午，由上海市浦东教育发展研究院主办的“大数据背景下幼儿园集体学习活动的有效教学”阶段展示活动在浦东新区高科幼儿园举行。
浦东教育发展研究院副院长徐宏亮、教学研究指导部主任朱孔洋、“基于大数据驱动的智能化精准教学”项目负责人章健文、南门集团理事长、南门幼儿园联合支部书记龚卫玲、教学研究指导部副主任黄敏君等领导、专家，以及各实验园的园长、教师代表出席。同时活动在线直播。本次活动由教学研究指导部陈孝云老师主持。
技术赋能课堂教学
教学现场借助方略学习机及AR软件技术展示了数字化技术在幼儿园集体学习活动中的有效运用，推动了幼儿的主动探究和学习。
金童幼儿园赵孟琦教师执教中班美术活动《云朵的畅想》。通过AR增强现实，创设出绘画云朵与真实场景相结合的虚拟情境，充分调动幼儿的学习兴趣与积极性，动态的作品呈现让幼儿更能主动探究、互动学习。
高科幼儿园费丽华教师执教大班社会活动《探秘故宫》。运用大屏幕学习机放大了实景化的体验效果，同时点读笔的灵活运用帮助幼儿多感官沉浸在根据线索寻找宝物的主动探究过程中回答和解决了幼儿自己提出的三个问题“宝物长什么样”“还在吗”“在什么地方”。
慎思笃行精彩交流
恒宇幼儿园袁佳懿老师以现场的两个教学活动为例，分享了微报告《数字化技术给课堂带来更多的可能》。实景化体验、多感官沉浸、游戏化探究，体现出设备赋能的优势，使幼儿更主动学习；巧用数据汇总、运用数字资源、放大软件功能、延伸资源价值，真正做到激活课堂，助力教师有效教学；找准数字化技术在集体学习活动中的定位与作用，把握数字化技术运用的适宜性，真正做到用好技术，促进师幼共同成长。
教研员陈孝云老师分享了《基于大数据提升幼儿园集体学习活动有效性的实践与思考》。报告谈到，开展项目活动是顺应时代需要和落实政策要求的，能增强教师基于证据实施教学的能力，能推动学前课堂教学方式的变革。一年中，中心组通过调研，知晓实验园教师的需求，并根据教师需求开展了7场共15节教学活动的“大数据背景下幼儿园集体学习活动的有效教学”的研讨活动。陈老师以其中一个专场活动的一节集体学习活动《破译密码锁》为例，详细展现了如何利用“classeyes”小程序开展师幼互动语言有效性地分析研究。回顾一年的研讨路程，“基于大数据提升幼儿园集体学习活动的有效性”专题收获体现在：初步形成开展活动的实施路径、转变教师思维方式、优化教师教学行为、提升教师工作效能。一年的深入研讨，也让我们一起省思：如何借助数字化技术促进儿童发展；如何拓展工具在一日活动中的运用。
把脉期望蓄力远航
章健文老师分享了自己的收获与思考。肯定了中心组和各实验园在一年中的实践努力，浦东新区学前学段在该项目中的积极尝试走在了领域的前沿。今天的课堂打造了丰富多彩的学习场景，激发幼儿主动学习、沉浸学习；采用多种智能设备展示幼儿学习成果，让幼儿可互相学习交流；关注幼儿学习的每一个细节，让幼儿投入学习过程。
徐宏亮副院长勉励各实验园努力争当教育教学转型的引领者，梳理工作中数字化应用的好的典型案例，进一步研究和提炼创新做法。同时指出，今天的教学活动有着学前教育的学段特性，但仍然拓展了教学时空、共享了一些优秀的教育资源，也希望今后看到“数字孪生”在学前课堂的应用。
徐院长提出，积极开展数字化转型背景下的研训一体的研究，思考“今天的课堂到底应该做些什么”，是时代赋予我们的责任。期望教师们能“在学习中研究，在研究中学习”，一起立足时代发展，推动数字化转型，赋能优质均衡让我们的“学校有活力、课堂有动力、老师有魅力、孩子有内生力”，实现浦东教育数字化转型的美好愿景。
结语：让我们共同努力，以“儿童发展优先”的理念为导向，用数据赋能教学，提升教师的专业成长，支持每一位幼儿的全面发展。
供稿：恒宇幼儿园 袁佳懿
教学研究指导部 陈孝云
审核：黄敏君 徐宏亮