浦东新区作为教育部“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式”实验区，经过一年的实践研究，取得了很多收获。但是在飞速发展的教育数字化领域，基于人工智能的教学运用不断深入到课堂，为了更好地开展试验区项目试点工作，2023年8月26日下午，近40位老师在明珠小学参加了AiTa课堂2.0升级培训。
AiTa课堂（Artificial Intelligence Teaching Assistant人工智能助教首个字母的缩写），是面向课堂教学场景，利用人工智能技术，融合数字教师、交互终端、数字资源、服务平台为学校教师与学生打造的理想课堂，旨在帮助教师从国家课程标的视角出发设计课程，借助AI教师对真人教师的辅助，加强小组合作学习，达到促进学生自主学习的目的，培养学生高阶思维的发展及发现问题、解决问题的能力。
浦东教育发展研究院章健文老师分享了在人工智能飞速发展各种场景，虚实融合也必将会从生活场景走进教学场景，如何运用智能系统和设备培养未来人才是试点校老师必须思考的重要问题。
暑期，在明珠教育集团开展技术培训的目的在于尽快提升教师的数字素养，希望教师首先要围绕“大数据驱动的智能化精准教学”项目试点，结合集团的课题有计划，日常化地稳步推进；其次，希望教师在用好已有资源的同时，积极开发资源，激活资源。最后希望教师边培训边实践，提炼、总结、反思，让智慧课堂呈现更新的样态。
蒲继老师为大家详细介绍了AiTa课堂2.0的核心内容——诘问能力，希望通过这样的课堂提高学生思考的能力和解决问题的能力。
华东师范大学教师教育学院朱广天副教授以通过分析近年来中考、高考试卷，以及一节初中物理课《欧姆定律》，指出传统课堂无法触及的核心素养领域，而人工智能能够做到很大程度的弥补，让老师们感受到AiTa课堂的魅力。
老师们探索的热情也很高，在明珠小学张莉校长的带领下，集团校参与培训的老师们以小组为单位，以问题化方式进行实践，公司技术人员当场热情指导，使用智能设备系统，尝试数字化备课、虚拟实验操作，体验数字教师如何培养学生的诘问能力。
新技术、新场景撬开新思路，也为本学期智慧共生课堂的探索开启新的篇章。浦东试验区的设备在升级，教学场景在升级，教师实践的意愿在升级，愿新学期，教学数字化转型质量更上一层楼。
供稿：课程研究指导部 章健文
审核：陈久华 徐宏亮