2023年9月12日下午，教育科研指导部承担的学业述评综改项目——学业述评校本制度创新在浦东模范中学召开专家指导会，上海市实验学校、建平实验张江中学、福山证大外国语小学、龚路中学、浦东复旦附中分校、民办尚德实验学校、浦东模范中学、浦兴中学、傅雷中学等项目试点校核心成员出席了会议。上海师范大学国际与比较教育研究院王洁教授、上海市教科院刘荣飞博士作为特邀专家出席了会议。会议由教育科研指导部王丽琴主任主持。
会议伊始，作为该项目的负责人，王丽琴老师回顾了过去一学年为推进该项目进行的一系列活动，如专家辅导讲座、前沿理论共读、NVivo质性分析专题培训等，接下来希望各试点校在新学期付出更多努力，探索学业述评在本校的创新实践。
专家指导的第一阶段，刘荣飞博士作专题报告《学业述评：框架、挑战与建议》，从三个方面分享了他对学业述评的最新研究。
1.学业述评的概念框架
为什么要提出学业述评的概念？从大的层面来说，国家明确提出探索建立中小学教师教学述评制度的要求。从现实需求来说，传统纸笔测验、综合素质评价、表现性评价、增值评价等各有其优缺点，已经逐渐不能适应新时代的要求。他从述评的主体、对象、目的、频次、方法、性质等方面介绍了学业述评的内涵，并构建了如下图所示学业述评概念的框架。
2.学业述评面临的现实挑战
主要有：述评对象的范围存在泛化现象；述评的信效度在不同的教师、不同的学校、不同地区之间存在差异性；教师评估素养待提升；述评结果使用待优化。
3.学业述评的国际经验
刘博士详细介绍了丹麦的学生个体计划、英国的教师评估框架、加拿大BC省学生报告政策。这些较为成熟的学业述评国际经验打开了老师们的国际视野。
专家指导的第二阶段，为两位与会专家与试点校骨干进行各校指标框架的讨论。本次活动东道主浦东模范中学的姜毅主任首先详细介绍了本校在学业述评方面的探索以及实践过程中遇到的问题，拿出一个结合模范中学特色的指标框架，希望能够得到与会专家与同行的指导与建议。会场的气氛热烈起来，大家纷纷谈了自己的看法，试点校同行也相继提出自己学校在探索过程中的困惑。王洁教授全程聆听大家的发言，不时地或反问以厘清思路，或解答以澄清疑惑，真诚地贡献出自己的见解。
本次专家指导会作为推进浦东学业述评综改项目的举措之一，希望能够帮助到试点学校早日探索出具有浦东特色、适应国家要求的学业述评制度，项目组也会继续举行各种展示、指导、共读活动，助力各试点学校的探索。
供稿：教育科研指导部 赵明艳
审核：王丽琴 李军