为更好响应院加强业务学习要求，推动部门内部的交流学习，构建合作交流的氛围与机制，2023年10月9日上午，教育科研指导部组织开展了本年度第四次全员参与的部门主题学习活动，特别邀请上海市教育科学研究院普教所培训中心主任祝庆东老师做专家辅导，活动由王丽琴主任主持。
首先，王丽琴主任向祝庆东老师的到来表示欢迎，并感谢祝老师一直以来对浦东新区教科室工作的帮助与支持。接着简要概述了前天参加培训的收获，围绕近年来中小幼国家课题立项情况，通过课题对比为大家梳理其中的联系与变化，鼓励大家阅读专业新书，不断提升教育科研能力。随后组织大家围绕近期外出学习与研究情况交流心得体会。
【部门成员学习交流】
俞莉丹老师先为大家分享了她在9月下旬参与的“让深度学习更易发生”金山区市级课题展示交流活动，用记录的各个流程图展示了课题研究的实施框架、设计要点与核心内容，供大家学习借鉴。同期参与学习的唐林倚老师随即进行补充，强调课题研究一方面应勇于提出并佐证自己的核心主张，一方面应善于运用多种方法和手段让研究变得有趣。
张娜老师就自己刚刚召开的市级课题中期检查报告会谈及感受，与大家交流了文献梳理、问卷调查、质性访谈三个方面的课题研究进展情况。傅敏敏老师与大家谈论了近期参与的“师幼互动”培训方案设计与“黄浦杯”征文总结大会，表明完善实践工作与开阔专业视野的重要性。其他老师也在近期的工作学习中感触良多，甚至已催生出多项成果。
【专家讲座】
业务交流结束后，祝庆东老师为大家进行了题为《怎样开发“教科研”师训课程？》的专家报告。祝老师现身说法，以多年的教科研心路历程为主线，从“依傍”到“彷徨”到“定向”再到“播扬”，真切地向大家讲述了区域教育研究人员的实践探索、专业定位与成果影响，进一步明确区级科研员的三部分工作内容：一是以“学习与研究”为工作基础，不断提升专业水平与工作能力；二是加强区域教师的“培训与指导”，在系统化培训基础上进行个性化指导；三是做好建立在专业基础之上的“服务与管理”。他强调研训一体，在课题研究培训方面，他以课题申请书的撰写为例透析国家级课题、市级课题、区级课题的不同价值取向、功能定位、实施方式与成果要求，激励教师提升课题研究质量、争取国家级重要奖项；在师训课程设计方面，他认为课程化水平由典型案例决定、培训的效果由行为跟进决定，特别指出培训的重点是完成由知到行的转化，因此应把培训内容落到操作层面，多利用正反案例帮助教师达成行为目标。
整个讲解过程穿插详实的培训案例与课程平台展示，为大家打开了更为广阔的学习之窗。
【部门工作计划与安排】
讲座结束后，教育科研指导部副主任郑新华老师对部门近期工作作出安排，通告了部门本月将重点完成区级课题立项会议的筹备与召开、组织第28期青年教师教育科研骨干培训班开班、配合市教委专题调研工作等任务。其间，部门各学段科研员对重点工作的注意事项进行了协商沟通。
业务学习永远在路上，此次部门业务学习活动以专家指导启迪智慧，以成员交流共促发展，体现了日常工作与专业学习的统一。相信部门成员定会在今后的实践工作中不断汲取力量，夯实专业基础，打造学习共同体，实现全区教科研事业的创新发展！
供稿：教育科研指导部 唐林倚
审核：王丽琴 李军