一年秋意浓，十里桂花香。2023年10月17日下午，教研员胡素芬老师主持我区初中八年级数学的教研活动在上海师范大学附属高桥实验中学的四楼多媒体教室开展。顾路中学、合庆中学、秋萍学校等部分学校的数学教师们参加现场教研，其他学校数学教师以线上的方式参加本次教研活动。本次教研活动通过课例展示、说课评课、讲座交流等形式进行。
教学展示
围绕这个主题，上海师范大学附属高桥实验中学的俞慧怡老师和洋泾菊园实验学校的岳秋老师分别以现场展示课《正比例函数》和线上录像课《一元二次方程的解法》为我们带来了激活学生素养表现的数学课堂。
洋泾菊园实验学校的岳秋老师以古巴比伦泥板问题引入本节内容，借助图形割补，利用数形结合引出用配方法解一元二次方程，引导学生从数（方程中系数的特征和式子结构的特征分析）和形（借助图形割补方法对该类方程进行配方求解）两方面研究配方法。
高桥实验中学俞慧怡老师展示了自己良好的专业素养，能依据函数的概念、原理，和学生一起经历正比例函数性质的探究过程。在探究过程中，学生能够把握解析式和图像的直观性质，感受数形结合的思想方法，也能够体会代数式、方程、不等式与函数不同数学内容之间的内在联系。
说课评课
两位老师对自己的教学设计和实施进行了小结反思，参加教研活动的八年级数学教师们也对这两堂课进行认真地评课，教研氛围浓厚，各抒己见，细致入微，对每个教学环节的设计提出了宝贵的意见。
讲座交流
对比国家中小学智慧教育平台上能够获得的11本现行教材中函数章节的课时安排之后，杨思中学张翼翔老师发掘教材这种独特编排体系下的特有的意义。张老师在微报告《关于函数单元教学的几点建议》中提出自己对于这一章的教学理解——明确教学对象，进行教学抽象，建立教学模型，应用教学模型。
胡素芬老师从初中数学单元教学的发展历史入手、介绍了大单元教学的价值作用、基本涵义和教学策略。通过比对第17章和第18章的两个探究活动，胡老师提出从零开始教函数的四条教学建议：全面把握课程目标、精心组织教学内容、合理安排教学过程、切实改进学习评价。
本次教研活动立足课程标准、聚焦课堂教学，多渠道激活学生数学素养的表现，进一步推动优化课堂教学、提升课堂教学质量。每一次潜心研课、磨课、交流、分享，都能让我们站在一个新的高度重新认识自己，我区八年级数学教师们也将在今后的教学与研究中不断探索，不断创新。
供稿：教学研究指导部 胡素芬
审核：姚霞 朱孔洋 徐宏亮