2023年11月14日，浦东新区九年级道德与法治学科开展了基于核心素养培养的“教—学—评”一致性研修活动。本次活动分别在育民中学、市实验南校、下沙学校三个会场同时开展。
育民中学会场
上海市育民中学的活动由学科兼职教研员肖洁老师主持，周边学区20多位老师现场参会。参会老师们首先观摩了育民中学林逸云老师执教的《正视发展挑战》一课。林老师在充分研究教材内容和学生学情的基础上，结合课程终结性评价指南要求，通过图文信息，直观理解我国人口状况呈现出的一系列新特点；人口状况呈现出的一系列新特点会对社会发展造成的影响及原因；分析我国计划生育政策调整的过程；通过这三个教学环节让学生感悟人口与经济、社会发展的密切关联。
育民中学的沈仪嘉老师结合学校道德与法治教研组的工作实践，为与会老师作了题为《聚焦学生核心素养培养的初三备课组教学实践分享》的主题交流。沪新中学唐艳瑶老师带来了名为《指向“教-学-评”一致的初三教学》的主题发言，她结合自己学校学生情况和自己的教学实践，分享了面对课时紧张、学生基础不一、题型改革等问题时的应对方法和具体措施。
近期在浦东教发院考察交流的贵阳市南明区道德与法治教研员曹俊魁老师也全程参与了此次教研活动。他和大家交流了贵阳市道德与法治课的现状并对比了和上海的不同，随后也谈到了对林老师这节课的评价。他在充分肯定林老师对学生思维能力培养的同时，也提出了进一步完善的建议：人口的各种特征所带来的影响有正面的，也有负面的，我们在教学中也可以为学生们进行分类，并针对不同类别的影响分析其带来的后果及应对措施，这让与会老师们感到大有启发。
市实验南校会场
上海市实验学校南校的研修活动由学科中心组老师王文华主持，来自周边学校20多名九年级老师齐聚一堂，共学共研。上海市实验学校南校的王婷婷老师执教的《共筑生命家园》一课，以余村的发展为核心案例，主要教学环节有：发家致富有思路——从“贫困村”到“首富村”；山茫茫，前路何方——从“首富村”到“残疾村”； 一席话，顿使天地宽——从“残疾村”到“美丽村”。通过视频信息提取和图文资料探究，引导学生对比、归纳余村二条致富路，从而深入体会坚持人与自然和谐共生的重要性。在此基础上展开第四个环节：建设美丽中国，共建人类命运共同体。通过图文资料的探究，引导学生了解我国生态文明建设的成果，帮助学生打破课程间、单元间及课本间的知识框架，建构知识体系；最后呈现中国在“一带一路”中坚持绿色发展，加强合作的具体实践，帮助学生了解我国为共建全球生态文明建设，构建人类命运共同体所作的努力，感受我国作为负责大国的责任和担当。随后，上海市实验学校南校黄倍倍老师和大家分享了自己对“教学评”一体化理念的认识并重点讲了本校的实施经验；上海市建平实验中学刘昶老师分享了本校初三的复习经验供大家借鉴。
下沙学校会场
上海市下沙学校的研修活动由学科中心组老师尹根龙主持，市“强校工程”实验校、周边学区的老师现场参会。下沙学校王兆辉老师执教《正视发展挑战》一课，根据社会发展和学生生活为基础设置典型案例进行教学，并结合当地特色，设计了富有地域特色的课后练习：以上海市浦东新区航头镇入选新一批国家级“两山”实践创新基地为核心案例，请学生思考：航头镇是如何践行“绿水青山就是金山银山”理念的？青少年能为节约资源、保护环境做些什么？随后，下沙学校张臻老师结合教学实际，作了名为《“教学评一致性”背景下的道法教学初探》专题发言，分享了学校教研组在加强道德与法治教师队伍建设、推进教育教学工作，提高课堂教学水平、设计课外实践作业等方面的具体做法及收获。三墩中学的沈平老师根据自己对学科核心素养的理解，结合《上海市初中课程终结性评价指南》，为与会老师作了《初中道法教学评一致性的实践探索》专题讲座。
行者无疆，恒以致远。浦东新区九年级道德与法治学科组将继续聚焦核心素养培养，以“问题一反思一改进一实践”的策略，持续推进“教-学-评”一致性研修。
供稿：教学研究指导部 杨颖
上海立信会计金融学院附属学校 肖洁
上海市南汇第一中学 尹根龙
上海市建平实验地杰中学 王文华
审稿：姚霞 徐宏亮